篆刻教学相关论文
王福庵篆刻融贯古今,雅俗共赏,由他的作品入手临习是篆刻教学中行之有效的环节之一,对他的篆刻风格进行分类与形式美学特征探讨是......
随着素质教育不断深入,肩负传承中华传统文化使命的篆刻艺术逐步被引入了小学美术课堂.然而,这一充满古雅韵趣的高雅艺术未能像绘......
【摘 要】篆刻是一种生活中较为常见的视觉传达形式，对小学生而言，不但可提升他们对事物的专注力，还可培养一定的耐心。因篆刻步骤严......
【摘 要】印学娃娃启蒙，文脉千载传续。在小学推广普及篆刻教育的过程中，围绕“篆趣金陵”挖掘地方篆刻教学资源、开展特色教学活动......
篆刻艺术内涵丰厚,具有独特的形式美、艺术美和内涵美,研究和加强篆刻教学,将篆刻教学作为美术学科课堂教学的补充和延伸,可以激发......
在五千年的历史文化长河中,中华民族诞生了无数的艺术文化瑰宝,篆刻艺术便是其一。在小学美术课中开展篆刻教学,实现传统文化的传......
篆刻是书法和雕刻相结合的艺术,作为汉字特有的艺术形式,具有十分独特的审美价值。篆刻是中学阶段美术教学的内容之一,然而,我们在......
篆刻艺术是中国特有的传统艺术,融多种传统文化底蕴于一身,方寸天地蕴藏着丰富的人文艺术元素。而篆刻课程所独具的人文性、可操作......
在高等院校中,篆刻课程在非书法篆刻专业的教学存在学时少、相关课程衔接欠佳等问题,使篆刻创作成为困扰教学的难题。作者结合自己......
