简易标准化病人相关论文
目的:分析简易标准化病人在护理问诊和体检中的应用。方法:选取在上海市嘉定区中医医院工作的护理人员60例,随机均分为对照组和观察组......
目的 探讨简易标准化病人在外科围术期护理实验教学中的应用效果.方法 选取某校2017级护理专科1班、2班作为研究对象,随机分为实验......
目的 探讨高职护理临床病例教学中简易标准化病人(SSP)的应用效果。方法 将本校200名2020级护生纳入研究,并于2020年7月-12月展开......
简易标准化病人(simple standardized patients,SSP)教学法在基础护理实训教学中应用具有诸多优势,一方面它可以培养护生实践所必......
探讨简易标准化病人(SSP)在《护理学基础》实验教学中的应用效果。抽取116名高职护理学生随机分为实验组和对照组,每组58名,实验组采用......
为提高中职护生的基本技能操作水平,培养护生运用知识和临床判断能力,将简易化标准病人教学方法运用到护理学基础教学中,提高教学......
目的探究血液科以简易标准化病人方式进行实践教学的应用效果。方法抽取2016年9月—2017年9月就学的2016级与2017级医学院学生共计......
简易标准化病人(simplestandardizedpatient,SSP)的应用在护理教学中尚属起步阶段,在五官科护理的教学经验有限。本文总结了SSP在五官......
[摘要]SSP(简易标准化病人)是一种为提高口腔医学生的临床综合技能而建立的一种有效的教学方法。学生相互模拟病人,并结合系统理论知......
目的 探讨简易标准化病人辅助教学在健康评估教学中的应用效果。方法 采用Delphi法制作供简易标准化病人(Simple Stemdardized Pati......
随着护理教育的飞速发展,教学目的更强调操作技能,学生不仅掌握理论知识,更学会一门技术。简易标准化病人(simple standardized pa......
简易标准化病人能准确表现病人临床症状、体征和病史,具有被检查者、评估者和指导者3种功能。大连大学附属中山医院在本科医学生临......
目的:探讨简易标准化病人在《基础护理学》实训教学中的应用及效果。方法:随机抽取2017级中职护理专业班级2个,1个班级为对照组(N=......
目的:探讨仿真模型辅以简易标准化病人( SSP)在产房接生技术实践教学中的应用效果。方法:将2011年6月-2012年5月实习的40名学生作为对......
目的分析在高职院校助产专业临床案例教学中应用建议标准化病人的效果。方法本校助产专业在临床案例教学中,从2017年3月开始引入简......
简易标准化病人(simple standerdized patients,SSP)应用在于临床教学和住院医师培训,在发达国家已经有40年的历史,在美国和加拿大,70%的......
在应用简易标准化病人于基础护理技术课程教学时,应选择适合的简易标准化病人,编撰模拟病例,培训简易标准化病人,让学生认识模拟病......
健康评估是护理专业的核心课程之一,是连接基础课程与护理专业课程的桥梁,旨在培养学生收集服务对象健康资料的能力,并做出护理诊断及......
目的:探索在基础护理技能强化实训中采用简易标准化病人教学对中职护生临床适应期的应用及其效果。方法:选择某校2015级中职护理系......
自系统化整体护理教学在护理专业广泛开展以来 ,就如何建立与新教材和新教学大纲相适应的教学方法 ,笔者应用简易标准化病人进行了......
在中等护理专业的实践教学中应用简易标准化病人(SSP)对护生进行系统化整体护理能力的培养,可以根据不同的教学需要对SSP进行不同的教......
20世纪90年代初,整体护理引入我国,并在全国范围内开展起来,然而整体护理却在很大程度上流于形式。近年来,随着我国社会经济水平的提高......
应用经训练考核合格的护生扮演简易标准化病人( 简称SSP) 对护生进行护理问诊和体检能力的训练、指导和考核, 结果显示护生的护理问诊、......
目的探讨简易标准化病人在新护士岗前培训中的应用及效果。方法成立培训小组,将新护士岗前培训内容编制成8个情景案例,培训10名退......
目的探讨简易标准化病人(ssP)在护理评估中的应用。方法教师提前挑选4个典型病历,艺术处理成剧本供SSP使用。从2006级护理本科生中招......
目的探讨简易标准化病人在基础护理学实训教学中的应用效果。方法将100名中职护生随机分为实验组与对照组,每组50名。实验组护生采......
目的探索简易标准化病人在儿科基础护理教学中的应用效果。方法培养10名简易标准化病人。选择重庆医科大学护理本科122名实习学生......
目的 探索简易标准化病人在儿科基础护理教学中的应用效果.方法 培养10例简易标准化病人.选择重庆医科大学护理本科122名实习学生......
主要研究简易标准化病人和传统教学模式的应用效果,对学生简易标准化病人投入16护本1班的护理学基础客观结构化考试,与16护本3班传......