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社会文化取向的人格思想强调个体所处的社会文化、亚文化环境及社会结构、社会制度对人格和行为的决定性作用。将人格置于更广阔的......
摘 要： 语言能力的生物取向是由Hauser，Chomsky和Fitch等人提出的，包含狭义语言机能和广义语言机能。狭义语言机能即计算系统，广义语......
198 9年末 ,在美国乔治亚大学教育学院围绕“教育中的新认识论”问题组织的系列座谈会上 ,有关建构主义的六种范型得以呈现。本文......
本课题试图就皮亚杰和维果茨基的建构思想得以集中体现的认知发展理论进行深入系统的分析，挖掘出各自对建构学习观的贡献所在。希望......
<正>产生于20、30年代的维果茨基的心理发展理论在苏俄历次教育教学改革中都起到十分重要的支撑性作用。达维多夫曾经将维果茨基有......
社会文化取向的初任教师发展观认为,教师专业发展的过程就是他们的身份认同从外部社会协商到内部调节控制的渐进变化过程。本文通......
内部心理取向和社会文化取向是成功恐惧研究的两种主要取向。内部心理取向观认为成功恐惧是一种动机，与人格特征、成就动机、竞争情......
