电表改装相关论文
逻辑思维能力是科学思维培育的重点之一,物理课堂中可通过设计问题串引导学生用逻辑思维方法解决一系列问题,在体悟中逐渐形成科学......
逻辑思维能力是科学思维培育的重点之一,物理课堂中可通过设计问题串引导学生用逻辑思维方法解决一系列问题,在体悟中逐渐形成科学......
关键词：项目教学法 电表改装 教学设计 课 题：本文系贵州师范大学2018年省级教学内容和课程体系改革项目，合同编号为（2018）SJG第01号......
电路设计是将电学学习知识与实践紧密联系的一种题型,是深化对欧姆定律、串并联电路规律等电学知识的理解,具有较强地综合性.本文......
电学实验这个章节是学生在学习过程的一个难点,在这个章节里除了测电源电动势和内阻这个独立的实验外,其他的实验都可以看成电表的......
本文以“电流计改装为电压表”教学设计为例,突出“理论探究”和“实验验证”这一核心要素.采用“问题引领”探究教学法,以问题发......
该文介绍了《电表改装》实验和《在气垫导轨上测量速度和加速度》两个实验中设计性的内容，时时注意发挥教师的主导作用和确保学生的......
近几年高考都有涉及对电表内阻测量或者表头改装成新电表的考查,笔者对此高频考点结合相关典型试题进行归纳例析.......
把电流表改装成电压表是高二学生实验,也是一个理论联系实际的学生实验。由于课本对该实验介绍较为简单,而该实验操作又较为繁琐,......
“电表改装”类试题在近几年各地中考试卷中频频出现,目的是:一方面考查学生综合应用所学物理知识的能力,另一方面拉近物理与日常......
1电表改装的必要性rn电流表G的量程Ig一般是很小的,大约是几十微安到几毫安,不能测量较强的电流,为此有必要将它改装成大量程的电......
自高考使用全国新课标卷后,物理学科电学实验的考查有较大的变化,实验考题几乎是以考纲要求掌握的实验为依据,不断进行创新实验的......
在电学实验中标准电表(电压表和电流表)常用来进行电流、电压两个物理量的测量,这两种电表都有个共同的部分,称为表头.表头通常是......
在近几年中考题型中,出现了大量欧姆定律的新题型,如把电流表或电压表改装成油量表、风力表、压力表、温度表,当条件变化时,使得串......
物理是一门实验学科,在教学中为了突破教学重难点,可以增设实验探究环节。在真实情境下进行物理实验教学,产生的一些实际问题,会与......
该文设计了一项有益于培养学生综舍实践能力和创新精神的实验——测量钨丝灯伏安特性曲线。该实验要求学生从概念入手改装电表，设计......
通过对用串联方法和并联方法把微安表改装为欧姆表的内阻进行分析,发现当测量阻值较大的电阻时,应选择使用串联欧姆表;而当测量阻......
电表改装是高中物理教学中的难点之一,也是历年高考物理实验的高频考点,考查学生的科学思维和实验探究等物理核心素养。本文从电表......
磁电系电表的改装、扩程实验,通常采用串联分压电阻或并联分流电阻的方法.扩程电阻的阻值确定一般先通过理论计算,再通过实验进行......
在高中物理“恒定电流”电学实验教学过程中，大家不可避免会接触到“电压表的原理”“电流表的原理”“电流表量程扩大”“电压表量......
“用多用电表测量电学中的物理量”是高中物理必做的学生实验.在电表改装原理的基础上,通过实际操作学会使用多用电表,是高考考查......
对改装后的电表进行校准时控制电路有2种选择：制流式和分压式。究竟应该选择哪一种，各种教材和资料均没有明确说明，为了解决这一问题，......
电表改装问题,是中考的又一大看点.此类问题看似复杂,但若能把所考过的题目做一个大概的整理归纳总结,就不难找出其共性.这个共同......
本文以高中物理“电表的改装”这一课的教学设计为例，该节课以问题情境为线索，指导学生积极思考，通过自主探究寻找解决方法，验证物理实......
电学实验是高考中的热点问题，而电路设计和仪器的选择对学生来讲也恰恰是一个难点问题，特别是电流表和电压表的选择。解决这一问题的......
高考物理《考试说明》对实验能力的要求是:能独立的完成所列的实验,能明确实验目的,能理解实验原理和方法,能控制实验条件,会使用......
设计性实验有许多不同的组织形式和实现方法，本文针对大学物理实验课程中的一项设计性实验进行了探讨。......
本文探讨了半偏法测电流表、电压表内阻原理,定量分析了测量内阻系统误差产生的原因,探讨了实验电路元件的选用问题,分析了将电压......
在本文中,笔者设计了一套改装欧姆表、电流表和电压表的教学方案。教师首先带领学生一起复习回顾前面学过的串并联规律、多用电表......
电表改装实验中,表头内阻的测量方法,一般有半偏法和替代法两种,两种方法各有优点,并且表头内阻测量的精确程度对于改装表的准确度......
对电表改装实验中的标称误差和校准曲线两个问题进行了讨论，通过对几组典型实验数据的分析，给出了相关问题更为切合实际的判别标准和......
伏安法测电阻是高中电学知识的重点实验,创新实验设计是学生学习的难点,通过归类剖析,能够更加深刻地理解创新设计的原理依据,熟悉......
初高中物理知识衔接题是近几年中考试题的一大亮点,该类考题不仅是知识衔接,更是物理思想和物理方法的衔接,是培育学生核心素养的......
以电表改装与校准实验为例，详细介绍了Excel在物理实验数据的录入管理和分析处理方面的应用。实践证明，该方法在大学物理实验教学中......
介绍了高中物理《电表的改装》一节的创新教学设计，基于问题情景，让学生通过自主探究获得解决方案，并验证和修改解决方案，体会科学研究......
本文就为了达到培养学生的创新能力的目的,指出通过实验教学学会如何发现问题是关键...
在电表改装实验中,由于电阻计算值与标称值不一致,从而引起实验结果存在一定的误差。本文所介绍的方法能有效减小该因素产生的实验......
本文以"电流计改装为电压表"教学设计为例,突出"理论探究"和"实验验证"这一核心要素。采用"问题引领"探究教学法,以问题发现为主轴......
