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教学起始阶段,新课导入所采用的方法是否恰当,对于激发学生兴趣影响很大,对于整堂课的成效起着重要作用,作为中学生物准教师的高校......
文章通过对生物专业师范生教材内容分析能力进行调查,得出以下建议,即根据不同年级师范生的特点因材施教,注重培养师范生结合课标......
本文基于“U-S合作”模式,针对生物专业师范生顶岗教育实习指导中存在的问题,分析了“U-S合作”教育实习指导共同体的构成,并设计......
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