现代汉语知识相关论文
摘要：掌握现代汉语知识对一个小学教师来说是必备的素养之一。学习它，比较枯燥，教学起来，也难以产生活力，因而收效甚低。结合多年教学实......
《现代汉语》是高校中文系的一门基础课，但在高校中文系学生的《现代汉语》学习中却存在许多亟待解决的问题：学生对《现代汉语》课不......
素质教育是弘扬主体性的教育,是一种基础性、发展性和创造性的教育,它要求教师的教和学生的学必须相适应,现代汉语知识教学也不例......
《现代汉语》是高等院校汉语言文学专业的一门基础专业课,在高校汉语言文学专业的课程结构中占有相当重要的地位。但我校大凡上过......
【正】 近读美籍教授王方宇先生编写的《文言入门》一书,深受启发,感到它是一本很有特色的古汉语教材。《文言入门》(INTRODUCTION......
【正】 全国二十多所高等院校参加编写的大学文科教材《现代汉语》(黄伯荣、廖序东主编),已由甘肃人民出版社出版。为了便于同中学......
师范学校的学生大多来自农村，他们受方言土语的影响，普通话基础较差。近年来，尽管学校把普通话作为“基本功之基本功”来训练，师生讲普......
【正】 解放以来,整理出版过不少古典文学著作,目前读者接触的大多是这些出版物。古典文学中有一些脍炙人口的名著,读者面十分广泛......
现代汉语是高等师范院校汉语文学专业开设的一门专业基础课,它的内容是讲授现代汉语的语音、文字、词汇,语法和修辞等基础理论知识......
最近，《广西教育》编辑部转来一些老师对于标点符号用法持有疑问的信件。为了给老师们释疑，现就老师们提出的问题，着重从分清标点符号......
一、“九义”语文教学大纲和教材的基本精神有待加深认识为实施义务教育和完成素质教育的任务,“九义”大纲和教材确定了“降低难......
由全国高等教育自学考试指导委员会组编、陈绂和白荃主编、中国人民大学出版社出版的全国高等教育自学考试指定教材《汉语基础》,......
【正】 改革语文教学是一项非常复杂的工作。造成多年来少慢差费的原因是多方面的,改变这种状况需要多方面的共同努力。但语文教学......
谭光海男,侗族,中共党员。1962年12月出生于天柱县社学桥联村。1981年8月于天柱民族中学高中毕业。同年考入黔东南民族师专中文系......
标点符号是现代汉语知识的重要内容，是书面语言中不可缺少的辅助工具。《全日制义务教育语文课程标准》对标点教学提出明确、系统的......
1994年秋出版的中师新教材《现代汉语知识》(第一册),具有科学性、实用性和师范性。它比较符合国家教委新制订的中师语文教学大纲......
中师教材《现代汉语知识》(第二册)在讲述形容词短语的用途时,把“这非人间的浓黑的悲凉”作为形容词短语,虽然语法学界有此一说,......
1995年秋使用的中师《现代汉语知识》改正了前一年初印本中的一些明显差错,但还有不少疏漏。兹按教材页码顺序逐一指出,略加评析,......
论期刊编辑人员的能力结构期刊编辑人员的能力结构，直接关系到期刊的质量，而期刊编辑的主要能力结构又是由诸多方面的因素、多种知......
中师《现代汉语知识》课教学的思维引导山东省济南师范学校聂在富当前中师《现代汉语知识》课教学较普遍地存在着“学着没兴趣，学......
计算机速录技术,是使用计算机对语言、文字等中文信息实时速记并生成电子文本的一项现代实用技能。它是从事及准备从事文字工作、......
一本用作语文教科书的《现代汉语知识》(下称《汉语知识》)对“比喻义”和“引申义”作了介说后举例说,下列词语都“用的是比喻义......
中学语文基础知识是指中学语文课程标准或教学大纲中规定的要求中学生必须了解和掌握的语文方面的基本理论知识。其内容一般包括现......
高师现代汉语课改革二题山西雁北师院刘增寿现代汉语课的教学，“目的在于提高学生理解、分析和运用现代汉民族共同语的能力，为学习语......
断句在古代叫“句读”。古人称文辞语意已尽处为“句”,语意未尽的停顿处为“读”。古书是不加句读的,只是一个字一个字地排列,读......
在教学过程中,笔者发现中师《现代汉语知识》第二册(人民教育出版社1996年12月第二版本,下称课本)有欠当之处,故此提出几点浅见与......
人民教育出版社中学语文室编著的中等师范学校语文教科书《现代汉语知识》,在其《语汇》章《单纯词和合成词》一节中,把“冬至”归......
本文着重探讨中等师范学校《现代汉语知识》教学中的德育教育 ,明确提出了本学科的德育目标及要求 ,德育的基本内容、德育的基本方......
“﹃发人深醒”﹄的“﹃醒”﹄并非错别字林廉统编中师１９８１年版和１９８４年版《语文基础知识》第二章思考和练习五“改正下列词语中的别字”中，有一个词......
【正】 大学生、研究生中,普遍存在着现代汉语知识贫乏、应用能力偏低的现象,亟需引起重视。学好母语、用好母语,是一种重要的基础......
中师《现代汉语知识》第二册(人民教育出版社,1994年出版)第308页上说:“本体、喻体、比喻词是构成一个比喻的三个要素。”这个说......
【正】 在中学文言文教学中,揭示古今汉语的差异,是掌握古汉语特点、提高文言文教学效率的重要方法。在运用这种方法的同时,我们也......
中师《现代汉语知识》这门课程,教材内容较多,教学时数偏紧;有些内容偏难,学生不容易理解。为了提高教学效率,笔者在多年教学实践......
语文新课程标准中降低了现代汉语语法的教学要求，由原来的“掌握基本的语法知识”变为“了解基本的语法知识”。同时，做出了不作为考......
“现代汉语知识”是师范学校的一门重要的基础课。它比较系统地介绍了语音、汉字、语汇、修辞、逻辑等方面的基本知识，并根据理论联......
汉字是单个的方块字,自成音节,以语音为主,它的形、音、义均可造成回旋往复之美。先说一种作为文字游戏的回文。回文格以单音词为......
古人云,教人未见意趣,必不乐学.要使学生"乐学",教师必须从培养学生的学习兴趣着手.本文试从四个方面浅述如何激发与培养中师生对<......
