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在口语交际能力的培养过程中,教师强调培养学生交际能力、交际意识,培养他们乐于表达、敢于表达、善于表达的能力。让学生在口语交......
说话训练是语文教学的重要任务之一,训练效果如何,直接影响到学生对语言文字的理解、积累和运用,影响其语言能力的发展。在阅读教......
语文课程标准明确指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力”。口语交际能力是构成良好语文素养不可或缺的重要内容。如何充分发挥......
说话能力的培养十分重要,小学低年级是一个人发展语言的重要阶段,说话能力的培养,要从低年级抓起。教师要通过各种途径和手段,加强......
语言是知识的载体。数学语言是传授数学知识、锻炼数学思维的工具。心理学的研究和数学教育的实践都已表明，要发展学生的数学能力，必......
语言交往环境的不同直接影响着幼儿学习语言的状态.语言交往环境如果是宽松的,幼儿就更容易出现交谈行为；语言交往环境如果是自由的......
【摘要】幼儿是语言发展的关键时期。在教学中，教师应创造各种有利条件，促使幼儿语言能力的发展。本文从创设宽松环境，让孩子想说、敢......
一直以来,教师作主导的课堂模式都是最普遍的课堂教学手段,但这样就一定程度上扼杀了学生的自主创新学习性,课堂学习沦为填鸭式的......
训练学生敢说、爱说、会说是培养学生交流思想、传播信息、表达情感的最重要的方法和手段.针对低年级学生的认知特点和心理特点,应......
摘 要：口语表达是重要的交际手段，同时对学生构建语文能力结构体系有着极其重要的作用。培养学生的口语表达能力是语文教学中的一项......
小学低年级的写话应鼓励学生把心中所想、口中要说的话用文字写下来。而低年级的语文教学以“汉语拼音、识字、学词学句、阅读”等......
口语交际能力是以听说能力为核心,包括交往能力在内的一种综合能力.教师应引导学生在已有的听说能力基础上,规范口头语言,提高口语......
在小学阶段,学生的口头表达尤为重要,口头表达是学生日常生活的需要,能促进学生观察能力、读写能力的提高和思维能力的发展。那么......
口语,是人们一生中使用得最多的表达手段和交流方式.口语交际是语文教学的一个重要方面,是一门全新的课程.提高小学生口语交际能力......
期刊
口语交际是一种最重要的交往形式.要根据低年级学生的认知规律,创设情境,运用生动活泼的教法,调动学生多种感官,使学生饶有兴趣地......
随着时代的发展，人们的沟通越来越频繁，人际关系也显得越来越重要，学语文等同于学语言。在语文教学中，加强学生的口语训练，改变重文轻语......
[摘要]学生的口语表达一般要经历敢说——爱说——会说—善说的过程。创设良好的“说话”氛围，激发学生“说话”的浓厚兴趣，抓好扎实......
农村中学英语课堂教学频频出现冷场，学生参与活动的积极性不高，口语表达不流畅，还经常要借助母语才能表达，使得课堂活动总是以教师和少......
摘 要：听、说、读、写是语文学习的重要能力，也是语文课堂的重要环节，其中说是最具语文综合实力的体现。如何让学生在语文课堂爱上“......
学习语言是为了交流与沟通,大胆开口说是练习口语的最佳途径,也是练好口语的先决条件,只有学生敢说、爱说,学生的英语交际能力才能......
文章就小学生"说话难"的问题进行了初步的分析和研究,并归结出让学生"开口"的四个步骤,即想说、敢说、爱说、会说,以此加强学生的......
