汉语发展性阅读障碍相关论文
汉语发展性阅读障碍是国内汉语言环境中儿童学习研究的重要课题,对其进行研究有助于了解其内在机制以促进有效干预和儿童成长发展.......
目的 通过元分析的方法，探讨汉语发展性阅读障碍与工作记忆之间的关系及其可能的调节变量。方法 本研究采用元分析技术，经过文献检索......
目的：探索汉语发展性阅读障碍儿童的视觉加工能力。方法：采用病例对照设计，根据ICD-10诊断标准筛选出53名阅读障碍儿童，按照年龄、性别......
本研究以汉语发展性阅读障碍成分模型理论为背景,对一个11岁的阅读障碍儿童进行了测评,并根据阅读障碍亚类别语言期待表现特征判定......
发展性阅读障碍不仅是学习困难研究的重要领域之一，也是语言认知领域的重要研究课题。汉语发展性阅读障碍的研究主题大致可为语......
本研究从语言加工和认知加工两个层面出发，试图探讨汉语发展性汉语阅读障碍儿童的语言认知和一般认知特点，为可能存在的不同亚型寻找......
语素意识是元语言意识的一种,是对词内在的语素结构意识以及操纵这种结构的能力,是通达词义的关于词的语素结构的意识,汉语的语素......
目的探讨汉语发展性阅读障碍儿童与正常儿童调节功能与眼位各参数的变化,明确影响汉语发展性阅读障碍儿童视觉效率的关键视觉因素......
阅读焦虑是指阅读时产生紧张、不安的情绪反应,它不仅是一种消极的情绪反应,还会影响阅读效果。发展性阅读障碍是一种神经发育性的......
阅读能力是一个人通过阅读形成的一项关键能力,也是个体进行终身学习的基本能力。阅读教学是语文教学的重要组成部分。学生提高语......
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中对关于特殊儿童群体的教育做出了明确的规定,特别提出重视特殊儿童的潜能开......
本研究旨在考察语音意识干预和正字法意识干预对汉语发展性阅读障碍儿童的干预效果,并且用干预方式探讨语音意识和/或正字法意识的......
对拼音文字阅读障碍的研究提出了语音核心缺陷假说、双重缺陷假说和多重缺陷假说等。对汉语发展性阅读障碍的研究也取得了一定发展......
汉语发展性阅读障碍是儿童中广泛存在的一种学习障碍,由于其研究的滞后性,国内对于其的诊断、分型以及干预的资料还比较少,这极大......
汉语发展性阅读障碍是关系汉语言环境中儿童的健康和发展的重要课题,对其干预方案的探讨有利于汉语发展性阅读障碍的早期纠正。文......
对汉语发展性阅读障碍儿童进行认知干预研究,探讨有效的干预途径和措施。采用实验法对14名(实验组和控制组各7名)汉语发展性阅读障......
本研究依据阅读障碍儿童在不同规则性材料中的口头阅读数据,探讨规则性对汉语表层发展性阅读障碍者阅读的影响,并探讨语音意识和语......
目的:探查汉语发展性阅读障碍儿童大细胞通路的视觉快速加工特性。方法:依据识字量测试和瑞文智力测试得分筛选出14名阅读障碍(DD)......
汉语发展性阅读障碍(DD)儿童在快速命名(RAN)任务中会表现出显著缺陷,从眼动加工的视角,其成因主要存在两种观点,即副中央凹加工困......
一直以来,人们认为造成阅读障碍的主要原因是语音意识缺陷,但是随着研究的不断发展,越来越多的研究者开始质疑这种观点。国外最新......
以某城市小学三至五年级的学生为研究对象,筛选出发展性阅读障碍和同年龄对照组两组儿童,采用不同视角的刺激探测任务初步探查了汉......
本研究目的是考察汉语发展性阅读障碍儿童的词汇抄写和视觉-运动集成对于阅读流畅性和阅读准确性的预测作用。被试是从小学3-4年级......
【目的】研究汉语阅读障碍儿童在视空间工作记忆与正常儿童的差异,探讨视空间工作记忆与基本语言认知的相关性。【方法】按照ICD-1......
本研究通过两部分实验探讨汉语发展性阅读障碍儿童与正常儿童中央执行系统的容量差异和这种差异的性质。通过比较匹配生理年龄的不......
采用个案研究的方法,对一名小学二年级发展性阅读障碍儿童进行基于重复阅读的综合教育干预。研究结果表明,干预期间被试阅读流畅性......
采用眼动研究方法,考察汉语发展性阅读障碍儿童在词汇阅读过程中的眼动特征,来确认他们在语素理解、语音和正字法加工中缺陷的眼动......
<正>近年来,缘于病原学研究和教育实践的需要,特别是受认知神经发展研究的促发,关于认知发展性障碍的研究倍受关注。发展性阅读障......
本文旨在探讨汉语发展性阅读障碍儿童的语言加工技能缺陷及其对汉语阅读的影响。以58对汉语发展性阅读障碍儿童和正常对照组儿童为......
目的：探查汉语发展性阅读障碍儿童快速命名和正字法加工的特点。方法：运用小学生识字量评价量表和标准瑞文智力测试，从171名小学二至......
在教育改革不断发展,追求教育品质,关注每个学生终身发展的趋势下,对于有学习障碍的学龄儿童的研究已经越来越凸显其重要性。越来......
发展性阅读障碍是阅读障碍的主要类型之一,近年来,引起了越来越多的研究者的兴趣和关注。西方发展性阅读障碍的研究已取得了很大的......
本研究采用实验研究的方法,探讨了不同亚类型的汉语发展性阅读障碍儿童在视觉短时记忆上的特点,分别从不同的材料难度和目标刺激呈......
随着社会的进步,各个国家都意识到了文化的重要性,要合理利用文化的资源,最重要的就是阅读能力。所以,阅读能力在人的社会生活中是......
本研究旨在考察基于PASS认知加工提高的阅读干预方案对汉语阅读障碍儿童干预的有效性及长期的干预效果。从上海两所小学3-4年级筛......
文章通过对汉语特异性的概述将问题引至语素意识和汉语阅读发展的关系,在此基础上针对汉语发展性阅读障碍儿童语素意识的研究进行......
