杜鹃圆舞曲相关论文
我家的胎教糗事现代人都讲究优生优育,讲究胎教,我们当然也不能落后,不能让宝宝输在起跑线上嘛。怀孕时每天我都捧着《怀孕一本通......
一堂好的音乐课是一件艺术品，备课的过程即是创造的过程。备课时教师应有创作的冲动和愿望，对全课应有艺术而新颖的创意，有宏观和微观......
课堂有效性学习是相对无效和低效学习而言的,是指学生在教师组织的课堂教学活动中,积极参与并高效率地获得新知识、技能,增长能力......
摘要：纵观所有的音乐公开课，都是经过多次磨课才最后亮相的，精彩连连，亮点频出。但是静观这些公开课的音乐课堂，却发现这些课堂过分追求......
前段时间,我有幸参加了“滨州市小学音乐教材培训会”。活动结束后心里有很多的感想、很多的感动、很多的感悟,让我想一吐为快。一......
音乐是儿童戏剧游戏的重要因素,它传递着戏剧的情感和内容,在儿童戏剧游戏开展中起着十分重要的作用。在儿童戏剧表演的过程中,可......
何为多元化音乐欣赏教学呢?早在20世纪中叶,美国著名的儿童音乐教育心理学者詹姆斯·默塞尔就在音乐教育心理学名著《学校音乐教学......
第一次见到马晓华,是五年前一个春天的黄昏。10岁的女儿要学手风琴,我慕名来到保定市菊胡同幼儿园。不需问路,在弥漫着淡淡花香的......
设计思路本节一年级“欣赏课”,根据学生活泼好动、注意力难以持久的特点,采用了综合性的音乐欣赏活动,引导学生调动身体的各种感......
小学一、二年级的学生参与音乐游戏的兴趣特别高,十分喜欢表现自己,但同时也容易“失控”。因此,教师在组织唱游教学时应十分注意......
音乐欣赏教学,是满足与丰富学生的精神生活的需要,唤起学生对音乐的激情,走进音乐世界的重要途径。在音乐欣赏教学中,启发学生联系......
音乐课属于美育的范畴,是实施美育的主要途径,其特质是情感审美,其教育方式是以情感人,以美育人。音乐课程最核心的目标是丰富学生......
有人说,音乐是世界上最美好的事物之一。一个爱好音乐的人,他的人生必定会多彩斑斓。而一个热爱音乐的民族,自然会是一个高素质的......
文章论述了音乐课堂教学强化技能的类型及对运用强化技能的要求。
The article discusses the types of fortified skills in mus......
小学音乐教学,是培养学生良好个性的重要途径。它将音乐艺术作为学习的载体,将审美能力作为教育的核心,在教学过程中,让学生逐渐形......
<正>很多时候,我们都把课堂组织教学作为评价一节课成功与否的基本标志,那是因为课堂组织教学一方面是教师维护课堂教学秩序、组织......
音乐是人生最大的快乐,它是生活中的一股清泉,是陶冶性情的熔炉(冼星海语)。音乐,不仅给人类的生活增添了诸多光彩,还让人类社会的......
江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”因此,教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩......
本文针对小学音乐教学中小组合作学习问题,着重从以下五个方面思考其策略:一、营造互动合作氛围;二、优化小组合作分工;三、把握合......
对农村小学的教师与学生来说,音乐课就是唱歌课,只需要教会学生唱即可。殊不知,歌唱只是音乐教育的第一步,音乐教育家柯达伊曾说过......
音乐中富含着一定的感情,教师要挖掘音乐教学中的情感教育和审美教育,从而提高音乐教学的情感态度价值观教育目标的效果。
Music ......
摘 要：本文以小学音乐欣赏教学的主要教学目标为立足点，首先对视听联觉进行了简明扼要的概述，然后分析了在小学音乐欣赏教学中视听联......
[教学内容] 1、歌曲《请你唱个歌吧》 2、音乐知识:2 7的教学 [教学目标] 1、指导学生用欢快的情绪,轻松而富有弹性的声音演唱《......
文革初期、县城来了一支解放军宣传队，在县委大礼堂演出。礼堂入山人海拥挤不堪、沉寂的小县城一下热闹了起来。第一个节目是乐器合......
音乐欣赏是小学音乐教学的一个重要组成部分,是学生自主感知音乐形象、理解音乐语汇,通过想象对乐曲进行再创造的一种活动。小学阶......
音乐与舞蹈是一对姐妹艺术,在音乐教学中音乐教学与舞蹈教学不可分离。在新课程背景下,小学音乐教学的实际目的已经不仅仅是培养学......
《音乐课程标准》目标明确地指出:“情感态度与价值观”、“丰富情感体验”、“提高音乐审美能力”。诚然,情感体验在音乐教学中......
由于我国的手风琴教育至今还没有一套完整的教材,在儿童手风琴教学中,选用什么教材便成为每一位手风琴教师首要面临的问题。它关系......
在世界各国的成千上万种古今乐器当中,钢琴被众多的音乐家们誉为“乐器之王”。这不仅是由于它的体积最大、内部结构最复杂,更主要......
我从小喜欢音乐,少儿时就会拉小提琴、弹钢琴,后来成为小学音乐教师。倾听歌曲、欣赏音乐,歌曲里的睿语哲言,音乐中的真情实感,不......
音乐,是一门以声音为载体的实践艺术,素有＂流动的诗,无形的画＂之美称。没有听觉,人是无法感受音乐的。与此同时我们更知道,一个人的......
<正>新课改强调:弘扬民族音乐,理解多元文化。由此可见,多元文化在音乐课堂的渗透尤为重要。将多元文化渗透到音乐课堂,能丰富学生......
手风琴是一种年轻的西洋键盘乐器,它音色优美、音域宽广、表现力丰富。可以奏出各种旋律、节奏,运用变音器又可模仿出各种音色,它......
小学音乐是一门让学生借助声音与旋律感受美、体验美、创作美的学科。音乐教师就不能仅仅将音乐教学窄化为认识乐谱,学唱几首歌曲......
欣赏教学的理论与方法──高萩保治讲学要点（三）缪国译者缪裴言校订欣赏教学的意义作为非语言性交流的一种形式，音乐教育包含欣赏和表......
【正】小组合作学习是在教师主导作用下,学生群体研讨,协作交流的一种学习方式。在合作学习的过程中,学生共同讨论、互相交流、一......
音乐胎教作为胎教的主要方式之一,近年来普及率持续递增,热度居高不下,现已位列榜首。本文从音乐胎教的角度切入,分析名作《杜鹃圆......
