数学说课相关论文
说课，是一种新的教学研究形式，说课活动能有效地调动教师进行教学改革，学习教育理论，钻研课堂教学的积极性，是提高教师素质、培养造就研......
“说课”即是一种具有创新意义的教学研究活动,又是老师职业技能训练主要内容。1“说课”的定义与内容什么叫“说课?”就是指讲课......
小学数学说课具有自身的特点,主要是说课者说清楚对教学内容的理解、对材料重点的分析把握;说清楚自身的教学思维方式。另外,说课......
说课作为一种行之有效的教研方式早已被广泛采用,但当前出现了一些功利化倾向,说课的“评比”色彩明显强于“教研”品质,说课面临......
说课是教师的一项基本技能。说课语言、教育理论知识运用与个性化设计是说课的关键要素,综合运用这些要素是教师能力的重要体现。......
说课作为一种新型的教学研讨方式，日益成为数学教育研究的热点论题．近年来，说课活动已逐渐展开和升温，在教师及相关人员招聘、毕业生应......
课堂教学是落实素质教育的主渠道。近年来，我们除了继续抓好优质课评癣评课等教学活动外，还在教师中增加了“说课”这项新内容。实践......
“说课”活动是为提高教师素质所采用的一种新的教学研究形式。“说课”活动的开展,迅速引起了教育界的广泛关注,也理所当然的在数......
数学说课是数学教研中一种新的活动样式，数学说课活动的开展，推动了数学课的改进，改善了数学教学的现状，提高了数学教师的业务素质和数......
数学教研的一个新形式数学说课是一种值得推广的数学教研活动形式，所谓数学说课，就是数学教师在预先备好数学课的基础上，面对同行或教......
对"两课"评比的认识,对"说课"的认识进行阐述,以"等差数列的概念"说课为例,从学情分析、教材处理、目标确立、教学设计、教学实施......
本文围绕着为什么要加强数学说课研究,怎样加强数学说课及数学说课的意义作了充分的阐述。对于提高新疆和田地区少数民族双语数学......
学科教学知识(PCK)是指导西方教育改革和教学实践的理论基础。数学学科的PCK简称为MPCK。说课和MPCK的内涵核心要素相同、结构基本......
说课是教学改革中涌现出的新生事物,是进行教学研究、交流与探讨的一种教学研究形式,是教师进修、评比、教师招聘中必不可少的重要......
数学教师说课应阐述自己的教学设计思路及其理论依据,并突出对数学本质的认识,突出数学思维过程的教学。要提高数学说课效率,可从......
对遵义师范学院数学与应用数学专业2015届学生进行了中学数学说课抽样测试，针对说课的六项评价指标，利用统计软件SPSS19．0进行分析，得......
