敢说相关论文
低年级小学生大多不具备较好的抽象化思维能力,因而在表述某件事情的过程时往往存在一定的困难,而且还有不少小学生不敢说,也不乐......
三岁是幼儿语言发展的关键时期,如何培养小班幼儿语言能力是家长、教师共同关心的问题,本文浅议了在家庭与幼儿园两种不同的环境中......
【摘要】真情实感是初中作文的灵魂，遏制虚假空洞的作文失语现象是提高初中作文写作教学实效性的必然举措与有效路径。当前，初中作文......
《语文课程标准》的总目标中指出：要培养学生具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行......
【摘要】《小学语文课程标准》明确提出了口语教学的目标是：“具有日常交际的基本能力，在各种交际活动中学会倾听，表达和交流，初步学会......
摘 要：现代信息技术早已作为一种教学手段进入了幼儿园语言活动中。特别是更加便携的移动终端的介入，依托目前比较成熟的无线移动网......
在中国古代礼法中，尊者、长辈的名是不能直呼的，由此产生了一种今天看来既有趣又严酷的规矩——避讳。有的避讳是被动的，如皇帝名字；有......
新课程理念认为，课堂教学不是简单的知识学习过程，它是师生共同成长的生命历程，它五彩斑斓，生机勃勃，活力无限，因此我们应从关注生命的高......
去年，我接手一年级，一年级的学生课堂发言有这样的几种常见表现：不知怎么说（不会说）；下课胆大，上课胆小，声若蚊蝇（不敢说）；一问三不说（不愿说）。......
[摘 要] 学生在学习中，需要展示自身对知识的理解和对问题的解答，因而需要借助数学语言，以“说”为载体进行展示和反映，从而确立了学生......
【摘要】在英语教学中，要充分挖掘教材的内容，利用英语口语交际课这一平台，组织开展丰富多彩的英语口语交际训练活动，要创设“敢说”英......
在当今社会,口语交际已渗透到人们生活的各个领域,成为人们传递信息、交流思想、合作发展最基本、最便捷的工具和手段,而且较强的......
《数学课程标准》提出:学生在课堂上要能清晰、有条理地表达自己的思考过程,而课堂中恰恰存在着很大一部分发言积极性不高,引不起......
摘 要：幼儿口语是幼儿生活、学习的基本工具，本文主要从四个方面浅谈如何培养幼儿口语表达能力。 关键词：幼儿口语、敢说、可说、......
摘 要： 在“先学后教”教改实验中，教师教学方式的改变能更好地让学生对所学知识“知其然，更知其所以然”。本文具体阐述了培养学生“......
语言表达能力是现代人必备的基本素质之一,在现代社会,由于经济的迅猛发展,人们的交往日益频繁,语言表达能力的重要性日益增强.那......
摘要：长期以来，语文的学习总被概括为“听，说，读，写”的能力。而“说”作为基本素质之一，现在越来越被提升到一个重要的位置来。对此，我从......
一直以来,教师作主导的课堂模式都是最普遍的课堂教学手段,但这样就一定程度上扼杀了学生的自主创新学习性,课堂学习沦为填鸭式的......
训练学生敢说、爱说、会说是培养学生交流思想、传播信息、表达情感的最重要的方法和手段.针对低年级学生的认知特点和心理特点,应......
【摘要】一个人的良好的语言表达能力，是注重早期语言教育的结果。幼儿期是一个人语言发展的一个非常时期。文章结合个人工作实践，总......
摘 要：口语表达是重要的交际手段，同时对学生构建语文能力结构体系有着极其重要的作用。培养学生的口语表达能力是语文教学中的一项......
教育的最终目的不是要消除学生的差异性和独特性，而是要使其最充分、最完善地显露出来。因此，英语课上，教师要保护学生的好奇心，激发他......
随着新课改的实施，课堂教学改革朝着素质教育的方向扎实推进，就语文学科而言，实施素质教育其中一方面就是要培养学生倾听、表达和应对......
摘 要：现代心理学研究表明：任何学习都是学习者自主建构知识的过程。新的课程标准强调每一门课程对学生终身学习与发展的价值，而自主......
【摘 要】新课标中要求：“逐步培养学生能够有条理有根据地进行思考，比较完整地叙述思考过程，说明理由。”实现这一目标，数学课堂中学......
语言是思维的外壳、是沟通的桥梁,是一切社会交往活动的基础,是孩子在学习、生活中至关重要的学科之一.幼儿阶段是人一生中掌握口......
培养学生的语言表达能力,是小学语文教学的重要任务,也是实施素质教育的重要途径。提高学生的语言表达能力,要从低年级抓起,从学生......
学生创新意识的培养,是时代发展的要求,也是教育改革面临的挑战.如何将创新意识引入课堂教育,则是摆在基础教育面前的一项紧迫任务......
本文简要介绍了如何让学生活跃起来,想说、敢说、乐说,大胆创新,当好小主人的几点见解。
This article briefly introduces how t......
摘要：在我国小学是教育的起始阶段，任何人的学习能力、社交能力等其他能力的培养都是在这个阶段起步并进行积累，在小学阶段开发并培养......
摘要：在初中英语教学中，一个主要的目的就在于培养学生的交际能力。语言学习有激发大脑创造力的功能，因此被认为是一个实实在在的发展......
