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国家级教师最高奖具有鼓励全国教师热爱并积极从事教育事业的重要作用.美国“国家年度教师”、英国“年度教师奖”和新加坡“卓越......
一、教师校本荣誉体系的构建(一)对教师荣誉、荣誉感的理解荣誉属于伦理学的基本范畴之一。教师荣誉包括教师显性荣誉,即各种评奖......
荣誉是一把＂利剑＂。荣誉失真,责任在基层,审核不严,责任在上级,真正原因是制度缺失或不健全。荣誉失真,会严重打击教师的工作热情与......
提升教育质量的关键在于提高教师素质。在促进教师专业发展的过程中,教师荣誉承担着价值引领、行为激励和诊断评价的重要使命。当......
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美国"国家年度教师"(NTOY)项目是西方教师荣誉制度的典型代表,产生于美国矛盾重重的国内外环境下。该项目之所以能取得成功,主要有......
教师荣誉是激励教师发展的助推器。随着教师专业化时代的来临,不少发达国家都设置了国家教师荣誉称号,并建立起多层次教师荣誉系统......
通过问卷调查与教师访谈,对教师荣誉获得的机会、层次与类别,教师对荣誉的了解程度,教师对荣誉评选的体验等进行了分析。结果发现,......
