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生命教育强调人和生命,关注人的发展和生命的完整,最终目标就是提升生命的质量、追求生命的意义。教师还要注意尊重学生生命的完整......
生命教育:培养生命意识,生存能力,生命意志;尊重生命生长规律,唤醒生命主体意识;提升生命意义,创造生命价值,生命责任感之养成。生......
关注学生的成长,关注学生的生命,已经是我们教育工作者的一个不容忽视的问题,生命教育已经成为学校教育的一个重要组成部分。本文......
源头·命运·苦乐●杨国新一、“源”的断想细流是江河之源。土石是高山之源。不积小流，无以成江海，不积土石，无以成山岳。春......
回到中国古代美学立场较易说清问题。我们民族从生命的角度把握美，认定美感是生命力的对接。最初＂美与善同意＂。后来两者都发展出新意......
这是一个决定世界跟着中国走,还是中国跟着世界走的问题——[小引]阅读,对于个人来说,可提升生命的质量;对于整个民族来说,则可以......
大约十年前,北二区新进教师研习营在三峡大板根盛大举行,将近五十名北区大专院校的新进教师们齐聚一堂,开启了他们人生的重要旅程......
【小引】幸福,是人人享有的权利。人们追求着幸福,探寻着幸福的真谛。鲁迅说:"幸福永远存在于人类不安的追求中,而不存在于和谐与......
教师生命是教师个体生命和职业生命的结合。教师完整的生命由自然生命、价值生命、智慧生命、超越生命四部分组成。教师生命的发展......
