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幼儿挫折教育的主要目标是促进幼儿心理素质、个性及社会性的发展。由于缺乏对幼儿身心发展特点与规律的认识,目前的幼儿挫折教育......
“初学瓶颈”指在学习初期学生由于对钢琴课学习规律不熟悉而造成的学习进度阻碍。虽然在起始阶段怀有较高的学习热情,但由于基础......
目的探讨大学生自我和谐与挫折承受力的现状及2者之间的相关。方法采用自我和谐量表和大学生挫折承受力问卷对盐城高校313名大学生......
当代大学生由于家庭的、学校的和社会的等各方面原因导致他们对挫折的认知有欠缺和偏差，抗挫折能力也普遍较差。充分发挥好校园挫折......
我们生活在充满机会和挑战、生活节奏日益加快、竞争日趋激烈的社会环境下,挫折对于每个人而言都是不可避免的。在MBA必修课《管理......
本论文从高职院校教师习得性无助"自我效能感低、成就动机低、不良情绪多"等表现入手,结合多个调查问卷、一项针对20名任课教师进......
高职学生在连续经历学习挫折后形成习得性无助的现象比较普遍。本研究通过深度访谈和测试问卷明确了学生的人格特质与挫折认知之间......
