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低年级的学生掌握一定的读书技巧一般要经过这样的一个过程,即由分析为主逐步过渡到以综合为主。学生在刚开始学习朗读时,由于分析......
摘要：孩子是父母的一种影射，不同的家庭和父母给了孩子不同的基因和影响，不同的家庭，给了孩子不同教育，结合基因与成长环境给孩子创造一......
摘要： 在知识爆炸的今天，面对浩如烟海的英文资料，如何进行有效的快速阅读已成为必要的技能。本文以教育学、心理学等为基础，根据对大......
对于青少年来说,“指读”是一种不良的阅读习惯,这一阅读习惯不仅不会对文章的理解产生作用,而且还严重影响阅读速度.而经调查发现......
【摘 要】“指读”作为具身学习视野下的一种学习方式，其方式和内容都有一定的阶段性。要发挥“指读”这一具身学习方式的独特优势......
针对当前小学低年级学生存在的单词认读能力弱、盲读现象频出的问题，结合英语课程标准的评价要求．本文提出了培养小学低年级学生英语......
小学低段学生学习英语一个普遍的问题就是听、说领先，认读滞后。学生常常能够轻松应对口语测试，但面对笔试却无从下笔，音形不能对应。......
提示:“珍贵”是文章题眼,也是课文“球心”,全文皆围绕它而展开。第一段写学习条件艰苦无书,侧写书之珍贵;第二段写党中央文件用......
“等身书”与“五车书”同是两个读书的典故语。“等身书”原来是指读书很多知识广博的意思:宋代的黄源从小就很聪明,刚满五岁时父......
低年级学生审题过程中对问题所含信息的提取、组合、加工和表达的指导。审题就是要弄清题目内容和要求,看清数字和符号,理解题中图......
本文通过强调大学英语阅读的重要性,对阅读过程的分析以及阅读方法的探讨,就如何提高阅读能力,培养学生阅读理解能力提出见解和对......
默读与指读是公认的快读阅读中的两个应该加以克服的不良习惯,被誉为"智力魔法师","世界大脑先生"的东尼博赞在其所著的《快速阅读......
针对当前小学低年级学生存在的单词认读能力弱、盲读现象频出的问题,结合英语课程标准的评价要求,本文提出了培养小学低年级学生英......
