护理带教老师相关论文
目的:本研究通过调查临床护理带教老师教学能力、角色压力与工作倦怠的现状;分析社会人口学特征对其教学能力、角色压力与工作倦怠......
目的:运用院校联合模式选聘护理带教老师,提高临床护理教学质量.方法:将2018年7月～2019年6月在院实习的护生212名作为研究对象,对照......
临床护士及护理带教老师由于长期工作繁重,工作压力比较大,容易发生职业倦怠,直接影响服务患者的质量及带教水平.心理资本能够促进......
目的 探讨临床护理带教老师职业压力及心理健康状况影响因素分析.方法 选择我院55名临床护理带教老师进行回顾性分析,另选50名健康......
临床实习是培养护理人员良好的职业素质和规范专业行为的关键时期，临床护理教师则是关环节中的关键人，老师的言谈举止对学生的行为模......
为了更好地完成临床教学任务，优化实习质量，对在我院2006～2007年实习的护理中专生、大专生、本科生进行调查，分析临床带教老师教学行为......
目的 调查护理临床带教老师手卫生依从性现状,探讨质控干预对护理临床带教老师手卫生依从性的影响。方法 采用在质控前先进行观察......
目的通过调查与分析探讨妇幼专科医院护理带教老师社会支持现状及其影响因素,为促进妇幼专科医院护理带教老师社会支持状况提供参......
许多研究表明，教师职业是一个高压力的职业。近几年来，国家心理健康教育课题组对国内部分地区教师进行心理调查显示，约50％以上的教师存......
PBL(problem-based learning)即以问题为基础的学习,是以问题为基础、学生为中心、教师为导向的一种新型教学模式[1].临床护理教师......
社交网络即社会性网络服务(social networking services,SNS),旨在帮助人们建立社会性网络的互联网应用服务[1].快速发展的社交网......
现代护理教育培养的目标是受教育者具有扎实的医学基础理论，熟练地护理技术和懂得管理，通晓人文科学的合理知识结构，能适应现代化社会......
目的：了解临床护理带教老师循证实践能力的强弱程度。方法：采用问卷调查方式，于2011年7～11月对120名有临床护理带教任务的带教老师进行......
目的采用"微格教学"法,对中医临床护理带教老师进行教学技能培训,以提高护理临床带教水平,同时建立一套统一、规范的护理临床教学......
目的调查妇幼专科医院护理带教老师心理健康状况,并探讨其心理健康与社会支持的关系。方法采用整群抽样法抽取1所妇幼专科医院护理......
目的了解临床护理带教老师对评判性思维概念内涵的理解。方法采用美国护理专家Scheffer和Rubenfeld研究的护理评判性思维理论架构......
