情感过滤理论相关论文
Krashen(1982)提出输入假说和情感过滤假说，输入假说主张当习得者接触到足够的可理解的语言输入，就能自然习得语言。而“情感过滤”......
文章论述了情感英语教学的基本含义,提出了情感英语教学的三个理论依据:罗杰斯和马斯洛的人文主义观点以及克拉中的情感过滤理论.......
小学英语教学中,英文儿歌、歌谣、顺口溜以其优美的旋律、朗朗上口的韵律,深受小学生欢迎,成为小学英语教师有价值的教学资源之一......
【摘 要】幼儿语言的发展演变过程中，情感因素具有重要的辅助性发展作用。对于幼儿情感因素的良好处理，可以有效辅助幼儿完成语言的......
摘要：根据克拉申的情感过滤假设理论，探讨情感因素对中职英语教学的影响，并提出对策。 关键词：情感过滤理论；情感因素；中职学生；外语学......
本文从教学现状出发,针对艺术类本科生的群体特点以及教学中的问题,探讨了情感过滤理论对大学英语教学的启示,这对于改善高校艺术......
本文的主题是外语词汇教学的语境幽默化。它是通过词汇教学中所提供的幽默语境来实现的。语境起了一个诠释词汇如何在语言中具体应......
实施情感教学，让学生在积极的情感态度中陶冶性情，在丰富的情感体验中接受知识，在和谐向上的情感氛围中健康发展，是提高英语教学质量的......
本文通过问卷调查收集数据,以应用型本科院校学生为受试,探讨英语听力水平和歧义容忍度之间的相关性。研究发现,学生听力水平和歧......
语言教学是语言学中的一部分,而应用语言学又是语言学的一个分支。掌握一定的语言学知识,不仅可以让我们对语言学知识有了一定的了......
影响听力学习的因素有很多,其中学习者的情绪状态和心理自我感受在很大程度上决定着学习效果的好坏。从克拉申的情感过滤学说的理......
对于二语习得理论的研究始于20世纪60年代末70年代初,作为一种新兴学科,二语习得理论已与社会学、心理学、人类学等学科相交织,呈......
