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建构主义认为,学习不是简单地由外到内的转移和传递,而是学习者主动地建构知识经验的过程。针对传统教育的弊端,它提出了一系列改......
英语教学改革如火如荼,文章针对当前英语专业教学改革的新趋势和词汇教学中仍存在的一些主要问题,进一步提出了将培养复合型综合应......
随着信息技术的发展,传统纸质教材难以适应学习者的需求。基于多媒体融合理念的纸质教材数字化转型是一个重要的方向。在这种背景......
建构主义理论认为,学习是建构内在心理表征的过程,是一种能动建构的过程,这种学习更加强调学习的主动性、社会性、情景性和协作性.......
抛锚式教学模式是以技术学为基础的一种重要的教学范型。它的教学与情境性学习、情境认知以及认知的弹性理论有着极其密切的关系。......
众所周知,在课堂教学过程中,应满足学生课堂的合理需要.这些需要包括学生学习的需要、引人注意的需要、自尊的需要、成功的需要.学......
建构主义教学观对学习过程、学习结果和学习条件等提出了不同于联结派也有别于传统认识派的学习理论.它强调学习的主动建构性、社......
基于工作场学习的理论优势以及职业教育教师专业发展的特质,工作场学习应当成为未来职业教育教师专业化的理想范式。以整体认知理......
给同一张图片配以两段不同内容的文本．并将文本与图片按照文先图后、图文同时、图先文后三种不同的顺序分别呈现给6组共90名大学生......
<正> 一、引言建构主义强调,知识并不是对现实世界的绝对正确的表征,不是放之各种情境皆准的教条,它们处在不断的发展之中,而且在......
<正>一、问题的提出小班幼儿正处于具体形象思维为主的认知阶段,他们是在使用物体、摆弄玩具的动作过程中进行思维活动的,带有很大......
