应用型工科院校相关论文
分析化学作为一门实践性强、应用性广的基础化学课程,是化学相关专业的通识核心课程之一.以西安建筑科技大学为例,针对应用型工科......
应用型工科院校转型发展对于传统的工科数学课程体系提出了新的要求.本文以培养应用型创新性人才为目标,从课程内容、课程质量标准......
实践性教学是工科院校特别是应用型工科院校的重要教学环节,是培养学生创新意识、创新精神和创新能力的重要方法和手段.本文结合应......
应用型工科院校发展壮大中,一个应该引起我们足够重视的问题,就是人文素质教育的缺失.本文从此类院校近年来的发展状况、特点及其......
针对应用型工科学生自身和专业人才培养特点,以中国优秀传统文化——茶文化作为通识选修课程进行课程思政,挖掘思政元素并将其融入......
机械工程控制基础是机械工程专业的专业基础必修课。针对应用型工科院校本科学生缺乏学习专业课的兴趣和动力的实际情况,提出了基......
公共大学英语与专业英语的同质化现象导致大学英语教学效果不理想。文章基于ESP理论的特点与应用价值,以河南工学院机械电子工程专......
本文提出基于企业实际问题的PBL+Outcome教学模式,通过其运用于翻转课堂的教学实践,打破常规建立了以解决企业问题为导向的课程体......
应用型工科院校发展壮大中,一个应该引起我们足够重视的问题,就是人文素质教育的缺失.本文从此类院校近年来的发展状况、特点及其......
以马格德堡应用技术大学为例,采用走访师生、听课、进实验室、接触企业、查阅文献等方式,对德国应用技术大学人才培养模式进行了观......
以刚体的平面平行运动为例,介绍在应用型工科院校大学物理课程教学中如何实施＂导读-讨论-拓展＂教学模式,以使学生积极参与教学过程,......
针对目前应用型工科院校机械类专业毕业设计存在的课题方向单一、学生不够重视、师生比例不平衡、青年教师缺乏指导经验、过程管理......
本文阐述了产学研合作培养人才视域下应用型工科院校实践教学环节改革的必要性和可行性。实践证明，应用型工科院校在毕业设计环节通......
学生人文精神的形成,一定程度上讲,需要看学校是否有注重人文素质培养的传统或日历史积淀.但这种积淀于一般理工科院校,尤其是以工......
文章从分析应用型工科院校艺术教育的现状入手,探讨应用型工科院校艺术教育存在的共性问题,结合黑龙江工程学院多年艺术教育的探索......
本文以金陵科技学院某学院(机电工程学院)为例,研究毕业生就业的重点与难点,对毕业生就业情况进行统计和调查,研究学生在就业过程......
为贯彻落实教育部工科教育工作会议精神,积极响应学生生源结构变化内环境,有效实施学校以学生为中心的发展战略,工程管理专业紧扣......
创新创业时代背景下,高等院校育人模式也随之改变,传统的教育模式所培养的人才已不能满足社会发展的需求,如何在高等院校里培养创......
本文分析了以李元杰、叶善专、卢德馨三位教授为代表的大学物理教学改革的特点,提出应用型工科院校大学物理教学改革的几点思考。......
根据我国高等院校软件工程专业教育现状以及应用型本科院校人才培养的基本要求，提出软件工程专业“知识＋能力＋素养”三位一体的特色专......
《设计》:您是在何种契机下开始参与“设计扶贫”项目的?马牧群:兰州工业学院是一所2012年新升本的应用型工科院校。身在西部,参与......
应用型工科院校社科人才主要指在培养高素质工程应用型人才为目标的高等院校中从事与哲学社会科学领域相关教学、研究及管理工作的......
本研究从确定研究方向、搭建实验平台、科研经费获取与成果输出、开展校际合作研发等方面系统探讨了应用型工科院校新教师科研创新......
实践教学是应用型工科院校教育教学的重要环节,部分应用型工科院校对于文科专业的实践教学方面还存在一些亟待解决的问题,应用型工......
新时期，随着科学技术水平不断提升，单片机技术发展日渐成熟，其应用领域也日益广泛。同时对应用型单片机技术人员要求也提高．在部分应用......
在经济全球化的时代背景下,大学英语课程在高校教学中的地位不断凸显,加之人才培养的质量又是应用型高校发展的根本,因此,建设合理......
自主学习将是高等教育特别是大学英语教学的发展趋势。结合我校的实际情况，探讨了在应用型工科院校进行大学英语自主学习模式的研究......
应用型工科院校学生的英语水平存在很大的个体差异,实行分级教学则是解决当前应用型工科院校大学英语教学问题、提高教学质量的一......
大学物理教材中,例题的编选应符合目的性、典型性、应用性和引导性要求;问题的编选应能帮助学生理解基本概念、掌握基本公式、领悟......
应用型工科院校人文社会科学实践教学具有过程难以标准化，重视隐性知识学习，与工科实践教学相辅相成等特点：该实践教学体系由教学资源......
