实验中心建设相关论文
实验设备资源配置与实践教学内容设计两者相辅相成,共同决定了实践教学质量和效果。本文以交通运输特色专业为研究背景,通过将交通......
以光电信息实验中心建设的总体方案和思路为出发点,从光电信息类实验教学思路、教学体系、实验教学方法及实验教学采取的基本措施......
介绍高校工科物理实验教学在实验课程体系的层次化、实验教学内容的模块化，实验项目的精选与特色；教学手段的计算机多媒体化，以及实验......
阐述了我院自动化实验中心成立后的实验教学理念与改革目标，总结了实验中心在实验室建设与管理，教学体系和教学内容改革，教学方法和手......
中心秉承"厚基础、强能力、重创新"的实验教学理念,以学生为主体,将基础知识传授、专业能力培养、综合素质提高三者协调,促进学生......
医学生临床基本技能培养一直是医学院校教育的薄弱环节.加之近年医疗体制的改革和<医疗事故处理条例>的实施,学生已不可能像过去那......
为满足社会对创新型Linux技术人才的迫切需求,Linux创新教学实验中心以当今国际上先进的CDIO（conceive,design,implement,operate,......
体育学院是培养体育科学技术人才与发展体育科学的重要基地。高校体育专业实验教学中心是体育学院提高自身教学标准与科研水平的重......
摘要：随着近年来科学技术的迅猛发展，社会及政府对科学技术理论与实验的教学加强了改革和重视。加之高校招生规模的逐渐扩大，高校硬件......
围绕高校实验教学中心的建设,结合实验中心管理运行特点,通过全面阐述该学院自身实践得出的“一个中心,两类平台,三层次教学”实验......
介绍浙江大学生物学实验中心如何抓住新校区基础实验室建设的机遇，合理组合和建设人性化的实验室；进行4个系统3个层次的实验教学课程......
随着时代和科学技术的不断发展,建立院级实验教学中心将是高等学校实验室发展的必然趋势.本文结合浙江大学环境与资源学院的实际情......
随着高校管理进入数字化时代。对于面向数字化、数据综合管理、网络实时监控的实验教学和管理数字综合平台的需求越来越大,高效、......
创新工程教育学生能力评价体系是工程教育改革的主要内容之一,建立科学的工程教育学生能力评价体系是成功实施工程教育的关键方面.......
以北方工业大学材料科学与工程实验中心的建设为例,对实验中心的建设情况进行了总结及归纳,提出了构建以“大材料”学科共同的知识......
通过材料虚拟仿真实验中心的建设实践,发现取得虚拟仿真实验建设成果,首先要充分反映学科的要求及特点,科学规划建设内容；其次要与......
在现代职业教育背景下，新建本科院校的化学实验中心建设面临机遇也存在问题。该文通过分析新建本科院校化学实验中心的特点、提出了......
从实验教学中心建设的总体目标出发，阐述了实验中心建设与改革的思路、设想和教学理念，通过更新实验教学内容、改革实验教学模式与加......
针对应用型本科的实验教学要求,结合当前社会对土木工程专业型人才的需要,对本科院校土木工程实验中心的建设提出了一些建议,将实......
培养创新型人才是当今高校所应努力追求实现的一项重要目标。从对这一目标下高校资源与环境实验中心建设使命的思考出发,结合实际......
经济管理专业实验中心为经管专业的学生服务，经济管理实验中心不仅要培养学生的实践能力，而且还要培养学生的创新和科研能力。因此经......
为进一步改善高等学校实验教学条件,加强学科专业建设,促进高等教育内涵发展,山东省财政厅教育厅联合实施了高等学校骨干学科教学......
依托省财政支持，提出了高校骨干学科教学实验中心建设思路，整合了实验结构，提高了实验条件，改革了教学体系，搭建了高水平实验教学平台，提......
介绍了山东建筑大学近几年参与省骨干学科教学实验中心建设的基本情况、建设思路、建设内容和建设效果,并对此进行了总结和思考,对......
期刊
培养创新人才是当今高校发展的主题。文章介绍了川北医学院首个虚拟实验教学中心(医学影像学实验教学中心),从虚拟实验中心建设的......
人才实践能力培养与实践体系建设是教育技术学学科建设中的重要环节,北师大教育技术学院提出了"一体化、三层次、共享式"的实践能......
构建创新实验平台,是高校创新专业人才培养的必要条件。本文结合学校的实际情况,从院级实验中心的构建和建设、实验教学的改革两方......
本文对国内高校电气、自动化专业进行国家级虚拟仿真实验中心建设的情况进行了介绍,并论述了电气、自动化专业开展虚拟仿真实验教......
目前，我国已有30余所大学设立了印刷工程、数字印刷及相关本科专业，80余所院校开设了印刷与包装类高职专业（专科）。由于高校实验室是实......
以《中小学教师教育技术能力标准（试行）》为依据,结合湖南小学教育实际,构建出小学教师教育信息技术能力结构,并以此指导小学教育信......
