学做一体相关论文
“高职院校‘三教’改革”新理念的指引下。分析“学做一体”教育教学整体框架特性,提出理实一体教学的实施条件,提高“学做一体”......
《电子产品结构工艺》是一门专业理论和实践性都非常强的学科,中职学生在这门专业课学习中,不可避免地存在着学习积极性不足,学习......
社会经济的不断发展,对电子专业人才的需求也在逐步上升,中职院校担负着培育电子专业人才的重任,更应当着力于提升电工电子专业教......
随着我国经济的不断发展,社会对于各方面人才也逐渐提出了更高的要求。现阶段我国对应用技术人才有很高的需求量,在各种关键的职业......
阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,学生听说读写能力是以阅读能力发展为基础的.阅读教学质量的高低,直接影响了学生语文素养......
作为一门集知识、实践与一体的电工电子专业,其抽象的理论模式和较强的实践能力要求,对中职学生来说是一个很大的挑战。广泛推广“......
电工电子专业的教育主要是把实践与知识融为一体的专业知识教学,电工电子专业具有抽象的理论知识与实践能力.在中职电工电子专业的......
本研究立足基层党组织创新开展组织生活中的痛点和难点,探索出“2+1”学做一体工作法,围绕“学”,打造“2”个学习平台:“指尖”微......
电子电工是一门将知识与实践紧密结合的专业,但同时也是一门较为抽象的课程.这对于还未步入社会、经验不足的学生而言是一个不小的......
《会展项目管理》是一门比较抽象但又重要的课程,我院会展专业采用学做一体的模式对本课程进行了设计。
“Exhibition Project Ma......
在专业课教学中,融“教、学、做”为一体,将理论与实践有机结合,发挥学生在学习过程中的主体地位和教师的主导地位,充分调动他们的......
上海市曹杨第二中学创建于1954年,坐落于新中国第一个工人新村——曹杨新村。几代"二中人"在"勤奋、进取、求实、创新"的学校精神......
本文以《纳税申报与筹划》课程教学改革为依托,探讨了“项目体制、学做一体、仿真实例、过程考核及课证融合”的新教学模式的创建......
电子商务课堂教学中构建"虚实一体"的教学情境,以真实项目为载体,组织学生围绕项目开展"理实一体化"学习,激发学生的学习乐趣。"学做一......
为了达到高职教育的职业性要求,模拟企业环境和工作过程设计了"医用电子仪器生产性教学工厂",结合项目化课程进行了学做一体的教学模......
以湖北交通职业技术学院轮机工程技术和船舶电子电气技术专业定向培养士官为例,分析了传统教学模式的不足和任务驱动教学模式的优......
阐述了现代学徒制视域下高职会计实务学做一体化教学模式研究的意义以及该教学模式设立的思路,并在此基础上提出了具体操作的措施......
【摘要】行业标准和实践需求决定了高职学前教育专业《幼儿文学》课程功能,不能局限于幼儿文学学科视域,必须拓展到职业视域,兼具并强......
高职院校的教学必须以就业为导向,培养企业能直接用得上的实用型人才,这就要求在教学上按照工学结合的方式,以企业有经验的人才对......
教学改革是职业教育改革的重点。文章以"烟灰缸的制作为例,简单阐述"任务引领型"教学模式在《数控铣削实训》这门课程中的应用。......
针对中职院校学生的特点,我校在电工电子教学过程中,为深化中等职业教育教学改革,全面推进素质教育,体现'做中学,做中教'......
中等职业学校为了进一步转变教学观念,树立新课程教学理念,坚持以就业为导向、以能力为本位,突出学生在学习中的主体地位,注重学生动手......
本文以山东华宇工学院为例,对基于产学融合的“双核渗透,学做一体”教育模式进行了研究。“双核渗透,学做一体”教育模式由“人才培养......
[摘要]文章从“学做一体”教学模式的内涵及实施的基本条件入手,分析了高职园艺技术专业核心课程的特点及其实施“学做一体”教学模......
软件技术专业高职教育的人才培养模式是目前高职教育研究的热点之一。经过多年的教学实践,初步研究了一种"五双并举、学做一体"人......
坚持以就业为导向,推进工学结合,促进内涵发展,提高教育教学质量是高等职业教育必须深入研究的重要课题。本文结合高等职业教育实际,对......
一体化实践教学条件是传授一体化教学内容的工作环境,能保证理实一体化教学顺利进行.文章围绕教学做一体的设计思想,提出了一体化......
高职汽车技术服务与营销专业普遍存在人才培养模式不适应企业需要的问题。文章以武汉交通职业学院汽车技术服务与营销专业为例,提......
摘要:分析了园艺技术专业在“学做一体”教学模式下的项目课程建设措施、实践教学课程的改革措施,比较了改革前与改革后课程的教学情......
设计模式课程是高校软件工程专业的核心课程,与传统编程语言类课程不同,设计模式更加注重软件产品的工程化设计,因此需要对传统的计算......
探讨“工学结合、学做一体”人才培养模式与技工院校语文教学的培养目标相结合,提出了以提高职业素养为目标的技工院校语文教学改革......
一、实施 组建职教集团。由政府牵线搭桥,学校于2009年5月加入江苏化工职教集团,2010年6月加入江苏食品职教集团,2010年11月加入江......
在全体党员中开展“两学一做”学习教育,是党中央为深化党内教育、落实全面从严治党向基层延伸作出的重要部署。连云港市严格按照中......
详细阐述了项目研究过程中针对电气专业主干课程教学方案中存在的课程结构横向协同性与纵向衔接性结合不紧密的问题,以单片机课程......
以分析现行会计实务教学模式存在的主要问题为起点,提出了学做一体的会计实务教学新模式。......
学做一体课程极大地改变了高职高专的教学模式,其方法和过程都需要更为有效的成绩考核,成绩考察方法必须改变传统的考试决定学生成......
本文分析了“学做一体”教学模式的特点及推广方面的一些存在问题,介绍了“学做交替”的替代模式和实施方法要点,还介绍了“学做交替......
一、CDIO教育理念 CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果。自2000年起,麻省理工学院和瑞典皇家工学院等四所大......
本文分析"学做一体"教学模式的内涵和特点,从教学方法一体化、教学内容一体化、教学评价一体化等方面入手探析"学做一体"教学模式在中......
经济发展方式转变、产业结构调整使地方本科院校转型发展,为适应地方经济各行业对新型专业人才的需求,进行培养方式战略性调整。文......
本文以教职成[2011]12号文件为指导,结合多年教学经验,针对《成本会计》课程的实训教学方式方法进行了研究,提出了学做一体的生产性产......
诊所式教学模式是法学高等教育领域较有代表性的一种模式,通过学做一体的教学,可以较好地满足开放大学中法学学科学生的需求。但目......
长期以来,中职电工电子专业的课程设置始终被普教的影子所萦绕,无视学生的实际认知能力,造成了教学资源的严重浪费,极大的影响了学校人......
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在《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》教职成【2011】12号文中提到:改革培养模式,增强学生可持......
本文结合本院多年来《C#程序设计》课程教学改革的经验,围绕培养学生职业能力为出发主,从课程教学体系、教学方法、考核模式几个方面......
电子电工是一门知识性与实践性极强的专业,同时又是一门相对比较抽象的专业。这对职业高中的学生而言是个不小的挑战。深化"学做一......
通过分析影响课程教学设计的因素扫清认识障碍,给出了学生主体、实践先导、做中学和学中作为特色的课程教学设计思路,解决了教学设计......
传统新闻评论课程的课堂枯燥乏味,笔者引入翻转课堂这一教学模式,借助蓝墨云班课,以提高学生分析问题以及新闻评论写作能力为目标,......