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归属感在儿童社会性发展中具有重要的价值,但实践中如何培养却一直是困扰一线教师的现实问题.在厘清“归属感”内涵的基础上,以大......
大班幼儿处于生长发育最重要的时期,各方面能力趋于成熟,探索欲和求知欲逐步增强。因为他们对外面的世界十分感兴趣,所以单一、枯......
3~6岁儿童学习与发展指南»(以下简称«指南»)中指出,幼儿社会领域学习的核心价值在于逐步引导幼儿学会共同生活,建......
设计意图:大班的幼儿已经懂得“分享”的乐趣与意义,不再有明显的以自我为中心的特点,也逐渐有了关注周围其他人的意识。无论从思......
【正】活动目标:1.帮助幼儿在劳动中体会到玉米带给他们的别样乐趣。2.培养幼儿的想象力,激发他们的创作思维。3.启迪幼儿热爱劳动......
【设计意图】人生会有很多的离别与相遇,生命的成长总是在不断地与人、事、物的告别与迎接中走过。大二班王老师因为岗位的调动,由......
【设计意图】"二孩"生育政策让很多家庭的结构发生了改变,同时产生了新的家庭矛盾。我们班有不少"二孩"家庭的家长时常会向老师请......
活动背景区域活动中,我正在观察孩子们剪纸。突然,一阵争执声引起了我的注意,我抬头一看,原来是轩轩和小溪在争吵。轩轩跑过来说:......
一节真正的优质教学活动,从主题内容的选择到具体的组织和实施,都有很高的示范价值,值得研磨和学习。2019年11月,浙江省教育厅教研......
社会活动对于促进幼儿社会性发展起着重要作用。依据《3-6岁儿童学习与发展指南》中社会领域的培养目标和建议,结合大班幼儿的年龄......
