外语教学法流派相关论文
摘要： 本文简要分析了国外主要教学法流派的主要内容及各自特点，并浅析了各教学法流派在多媒体课堂中使用存在的问题。本文认为多媒......
秦建华,男,1960年4月生,山西夏县人。1978年秋考入运城师专英语系,次年因品学兼优,被学校选拔到山西大学外语系深造。1982年毕业后......
【正】 外语教学法是一门研究外语教学理论和教学实践、外语教学过程和教学规律的科学。外语教学法在概念上有狭义和广义之分。狭......
<正> 一、应该严格区分的科学范畴本文的题目是《对外汉语教法学之研讨》。在这里我使用了一个新的术语——教法学。其目的是把我......
【正】 英语教学法是高等师院校英语专业和在职英语教师培训的必修课程。但是有的学校把英语教学法叫作中学英语教材教法。而有机......
【正】 甲:我在《汉语教学与研究》上读到您的文章,您说汉语作为第二语言进行教学,教学法的研究非常重要,我深有同感。我想跟您一......
交际法(CommunicativeApproach),又叫功能法(Functonal Ap-Proach),是以语言功能项目为纲,培养交际能力的一种教学方法体系。 当前......
自80年代以来,国外外语教学法流派中的交际教学法对我国的外语教学产生了很大的影响。因为这一方法注重培养为交际运用语言的能力,......
<正>交际法也叫功能法(Functional Approach)或意念(Notional Approach)交际法,是70年代根据语言学家海姆斯(Hymes)和韩礼德(Halli......
中国教育界有一句话叫"教学有法,而无定法."教学法流派的不同实际上不是指我们平时所说的教学方法(教学过程中所用的技巧),而是在......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
一、外语教学法的发展史及其种类在探讨日语教学法的问题之前,让我们先谈谈一般外语教学法有关的问题。外语教学法是研究传授和学......
<正> 要研究外语教学,不可避免地要回答一个问题:什么是语言?这个问题不仅引起了语言学家的兴趣,其它学科也试图为语言提供一个确......
文章以心理语言学和第二语言习得理论为视角,从理性认知、习惯形成和人本主义三个流派出发,对语法翻译法、听说法、交际法、自然法......
<正> 外语教学法,是一个多元化、多层次的概念。作为低层次概念,是指讲练个别的、具体的语音、词汇、语法知识项目,进行听、说、读......
<正> 这是个大题目,也是个老题目,谈的人很多。我想在别人谈的基础上做点补充,发表点个人的浅见。本文主要谈三个问题:一、外语教......
语言功能主义作为语言学界中一种与形式主义相对峙且具有全球性影响的学术思潮，其主要特点体现为通过语言在社会交际中的各种功能术......
<正> 外语教学论是应用语言学的重要分科,它把语言学理论应用于外语教学领域。由于外语教学理论和方法的不同形成若干外语教学法流......
外语教学法的形成有诸多的理论基础,得到公认的语言学理论基础便是其中之一。历史上各种教学法流派的形成深受同时代的语言学流派......
【正】外语教学法是一门科学,属于应用语言学的范围。在规定外语教学质量诸因素中,它是一个重要因素,因此历来受到外语教育界的重......
【正】 一,功能意念教学法的背景功能意念教学法是七十年代欧洲兴起的一种外语教学法。它的理论主要来自社会语言学、心理语言学和......
本文简要分析了国外主要外语教学法流派的历史发展过程及各自特点 ,阐明对外语教学法流派应借鉴和吸收各自优点 ,摒弃其不足 ,在此......
