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摘 要:针对贯通培养基础物理课程没有完善课程标准的问题,在对课程标准内涵分析的基础上,给出了基础物理课程标准设计依据的3个方面:社......
传统物理教学存在诸多弊端,再加上学生对基础物理课程中一些内容的忽视,使得学生在物理学习中容易混淆很多基本概念与基本规律,这些问......
我国传统的物理教学存在着重视知识的传授、轻视思想方法的培养、轻视学科的发展历史、轻视知识形成与演变过程、轻视整体素质的提......
文章在分析了国内外研究型教学模式研究现状的基础上,结合高师院校物理专业的课程改革实践,通过对各个教学要素如教学内容、教材体......
通过对现行的基础物理教学现象的分析,结合现代计算机教学技术的特点。提出了一种可视化的教学CAI系统的解决方案。......
结合教育部关于高等学校在线教育教学研究工作的指示,教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会从摸清各校教学现状、加强宣传和......
随着科学技术的不断发展,科学素质培养成为了新的教学目标。科学素质不仅对科学技术发展有着很大的影响,与国家的综合国力也有着紧......
本文基于公共基础课程“大学物理”与专业基础课程“光学”的教学改革探索与实践,阐述在以“学生为中心”的教学理念下,针对物理基......