地方美术相关论文
学生个性化以及全面发展是我国素质教育实施中强调的关键点,而这离不开良好的美术课程教学,要注重对地方美术资源的开发以及利用.......
本论文以内蒙古初中美术教育资源现状为具体研究对象，采用访谈法、问卷调查法、实地考察法等研究方法，基于新一轮义务教育美术课程改......
美术课程标准提倡开发利用当地素材作为美术课程资源,本人根据本校所处的地理环境,结合本地特点,研究了本土化的美术课程资源,阐述......
美术地方课程的开发对于培养学生的人文修养，了解优秀的传统民族文化，继承、发展、弘扬和保护传统民族文化，具有重要的意义。本人就于......
我国具有丰富的美术文化资源,各地的美术除因为传统的传承而存在着共同的特性外,还由于受地域、文化的影响而又呈现出不同的地方特......
因其独特的地理位置，自古以来，川东北地区的人们创造了瑰丽的美术作品，留下了丰富的美术资源，尤其是近代革命战争时期。但诸多原因，未能......
中国地大物博,每个地区都有着独特的、多姿多彩的资源和文化。美术教育的目的是传播文化、传播美,鼓励学生发现美、爱生活,因此,美......
《家乡的艺术——阳新布贴》是一节以高年段学生为授课对象的小学美术欣赏课,在进行授课前,笔者将美术学科核心素养转化为具体的教......
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美术课程是大多数初中都开设的一门课程,而初中美术课程教学,已经不再只停留在绘画方面,更重要的是培养学生的鉴赏能力。鉴赏能力......
地方文化是小学美术教学的重要教学资源。在小学美术教学中,教师可以利用地方文化资源,指导学生联系地方文化的实际确定综合美术实......
本论文以内蒙古初中美术教育资源现状为具体研究对象,采用访谈法、问卷调查法、实地考察法等研究方法,基于新一轮义务教育美术课程......
美术核心素养包括图像识读、美术表现、审美态度、创想能力、文化理解几个方面。美术核心素养的培养,通过找准切入点,确定美术核心......
<正>一直以来,我所追寻的理想的美术课堂,一定是高效且愉悦的——它与审美目标、技能目标、情感目标如影相随,或是名作和大师扑面......
近年来高校的发展和定位以服务地方文化和经济建设为目标,大同大学是地方性综合大学,按照教育部的要求,地方高校的办学模式和目标,......
