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英语作为一门语言类学科,在经济全球化背景下,学好英语对学生未来学习和发展具有重要作用。尤其是农村小学英语教学中,受到传统教......
当今社会对技能人才的需求，已从过去的单一技能型人才转变为一专多能的高技能人才。因此，技工院校毕业生必须具备足以保证自身生存和......
新课程标准要求英语课程要面向全体学生，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，增强语言实践能力。根据学生“哑巴英语”的现状分......
语言是人类交际的工具。马克思曾经说：“人是各种社会关系的总和，每个人都不是孤立存在的，他必定存在于各种社会关系之中，如何理顺好这......
听、说、读、写在语文教学中缺一不可。德国大诗人海涅也说：“语言（含书面的和口头的）可以把人从墓中叫出来，也能把活人埋入地下；可以把......
【摘要】提升学生口语表达能力是初中语文教学所要达成的目标之一。很多初中生由于天生性格使然，加之本身语言素养和知识储备不足，导......
我国著名教育学家叶圣陶先生在解释“语文”这个词语时,曾这样提到：口头为“语”,书面为“文”。文本于语,不可偏指,故合言之。语文......
职业技术院校担负着为社会培养中高级技术人才的使命，经过这些院校的专门培养与训练，无数心怀理想的青年踌躇满志地走上各行各业的职......
2002年,我们根据聋生口语表达能力培养的需要,开设了校本课程《口语交际》,并编写了五至九年级的《口语交际》教材,这套教材至今已......
口语表达能力的培养要从基础教育入手。当前,我国小学生口语表达能力的培养仍然存在教育目标过于笼统、缺乏专门的听说教材和训练......
听说游戏这种特殊的语言教育形式能够为幼儿的语言发展创设富有吸引力的情境。幼儿教师应当充分利用这种形式促进幼儿口语学习,为......
