反学校文化相关论文
作为儿童向成人过渡的转变阶段，青春期已成为现代社会的教育常识。人们对于青春期的理解往往囿于生理或心理的层面，将其视为一个自然......
反学校文化现象已成为当前学校管理的一大难题,严重影响了学校正常的教育教学秩序,给学校教育和家庭教育带来了极大的困扰。但绝大......
规训是指将人的行动加以纪律化、规则化的历程。相比于其他任何地方,学校是一个更为规训化、充满控制和权力的处所。儿童反学校文......
摘 要： “反学校文化”是指与学校主流文化相悖的一种文化形式。价值观的混乱、流行文化的冲击、学校管理的权威化、课程内容的......
本文是以中等职业学校学生反学校文化为研究对象的叙事研究。论文首先从介绍学校现状、师生的状态等方面入手，揭示了中职生反学校文......
初中生反学校文化是与学校主流文化对立的学生亚文化现象,是学校文化的组成部分。本研究以临汾市E校为个案,确定了研究的可信度和......
青少年社会化进程中的种种障碍是反学校文化产生的根本原因,这种障碍主要体现在青少年社会化资源的亏空和社会化资源的欠整合两个......
长期以来，人们对中小学校长的角色张力抱有过高的期许。其实，校长也是现实生活中的普通人，在社会反主流文化侵蚀下，难免出现与学校主流......
美术类学生的＂反学校文化＂,对社会、教育和自我都有着深远影响,它也是社会、教育以及个人等方面共同作用而形成的。思想政治教育工作......
摘 要：本篇以中等职业学校为例，以所谓的“问题学生”的偏差行为为本研究的切入点，归纳出中等职业学校学生反学校文化的成因，并从学校......
中职生反学校文化以其独特的价值观念和行为方式广泛存在于中职生群体中,理解中职生反学校文化的特征和形成因素有重要意义。个案......
学校教育作为人类文化和精神传递的核心场所,相对于社会系统而言具有其相对独立的属性。这种天然的独立属性在学校教育的发展过程......
国内关于学生反学校文化的理论与实证研究都处在萌芽状态，研究者运用质的研究方法，对初中学生反学校文化的成因进行了微观研究，论证了......
中学生反学校文化是学校文化的一种亚文化形态，反学校文化是学生中一种客观存在的现象，尤其是在身心急剧发展变化着的中学生之中。中......
“反学校文化”是指与学校主流文化相悖的一种文化现象,现阶段其在文化行为上主要表现为青少年对长期以来形成的“正统”的学校教......
本研究围绕赵乡乡镇中学个案来对“农民工子承父业”的现象作出分析。具体来说,主流教育观念是否通过学校机制影响了学生未来的选......
农村教育问题是我国“三农”问题的关注重点之一,也是我国精准扶贫政策的重点关注对象之一,对农村贫困地区教育问题的关注与解决影......
在学校文化建设中，不容忽视学生的反学校文化现象。反学校文化应引起我们反思当前学校文化建设存在的问题及应建设什么样的学校文化......
反学校文化与学校主流文化是相悖的，青少年反学校文化形成的原因是多方面的，我们应该从整体的、系统的角度去分析并提出可行的对策。......
农民工子女将是扩大我国社会中间阶层的重要力量,对农民工子女教育问题的关注与解决直接影响着我国公平正义的实现和法治社会的推......
反学校文化作为一种客观的文化现象,是由个体与学校主导文化的价值观念的尖锐对立而产生的日常主题性冲突。个体的身份认同是反学......
当前农村基础教育学校深受"读书无用"价值观的冲击,社会影响力逐渐下降,地位日趋边缘化。造成这一问题的根源就在于农村学校对社会......
’９４“文化选择与大学教育理想”国际学术研讨会综述贾永堂人类即将跨入２１世纪。随着世界空间距离因科学技术的发展而进一步缩短，不同文......
本文是一篇从学生反学校文化视角分析学业失败的质的研究报告。国外关于学业失败与反学校文化有大量的研究，研究对象既有学业成功的......
初中女生反学校文化是学校文化的组成部分。在结合新时期我国学校的实际的基础上,通过对初中女生反学校文化行为的主要表现、成因......
初中生反学校文化是与学校主流文化对立的学生亚文化现象,是学校文化的组成部分。本研究以临汾市E校为个案,确定了研究的可信度和......
初中生反学校文化行为是学生在学校学习生活过程中,对学校文化包括制度文化、物质文化、人际文化、活动文化、精神文化等所产生的......
中学生反学校文化现象在学校教育中一直存在,在教育领域的研究中却是一块“盲区”。研究反学校文化现象对推进学校文化建设、促进......
反学校文化是指与学校主流文化相对立的一种文化，它所倡导的价值标准与行为规范是与学校主导价值规范相悖的。对有些学生而言，学校并......
对一部分学生而言,学校并不是一个令他们愉快的场所。他们对学校的不满可能从对校纪校规的故意违反,对教师的不敬,对教学要求的漠......
文化对社会的稳定起着非常重要的作用,“学校文化”对学校的发展有着至关重要的影响,然而对正处于叛逆期的学生而言,他们认为学校......
“反学校文化”是指与学校主流文化相悖的一种文化现象。现阶段中职生反学校文化在行为上主要表现为对学校教育期待的文化及其精神......
除教育、就业环境等诸多因素外,少数民族学校学生的反学校文化也在不同程度上影响着他们的学业成就。本文以青海省乌兰县蒙古族学......
西方学者对反学校文化的研究大致起源于二十世纪六十年代，其内容和特点是折射西方社会阶级和教育在社会中作用的一面镜子，它既反映了......
本文对20世纪50年代以来国外的'反学校文化'研究进行了梳理,重点对'反学校文化'及其相关概念、理论基础等进行介......
<正>"二战"以后,尤其在二十世纪五十年代,西方国家经济繁荣,社会矛盾缓和,公共教育随之得到全面发展。当时知识界普遍认为,公共教......
教师反学校文化是一种特殊的教师亚文化现象，它的产生是多种因素相互作用的结果。笔者针对中职学校文化课教师反学校文化的主要表现......
中国西部底层乡校的"少年们"的反学校文化具有独特性,他们通过"瞧不起作为‘知识代言者’的农村老师表达对知识权威的抗争","在课......
作为中外学术对话与经验研究的两条主线,反学校文化与抵抗行为是学校场域中青少年文化研究的重要议题。本文探究了反学校文化与抵......
当下,校园欺凌现象越来越受到社会各界的关注。欺凌事件的频发深受转型期社会失范大背景的影响,社会失范浸染校园,为欺凌事件的出......
本文通过参与式观察、深度访谈、文本分析等质性研究方法,初步构建了初中生反学校文化的结构要素,并在此基础上编制初中生反学校文......
"反学校文化"一词兴起于20世纪60年代的欧美国家,其中英国学者保罗·威利斯的《学做工:工人阶级子弟为何继承父业》对这一现象进行......
<正>1972-1975年,英国著名社会学家保罗·威利斯在位于英格兰中心区一个工业重镇—汉默镇的一所男子中学对一帮"家伙们"(那些不愿......
保罗·威利斯于1977年出版的《学做工——工人阶级子弟为何继承父业》是教育社会学领域的一部重要著作,书中通过对工人阶级子弟反......
