双创人才相关论文
新农科建设提出要加强学生创新意识、创新能力和科研素养的训练，培养一批农科“双创人才”,适应“四新农业”发展需求的高素质实用......
随着全球经济竞争日趋激烈,创新能力成为企业发展的动力源,应用型本科院校如何更有效地为社会、企业培育双创人才成为关注的焦点。......
培养符合时代需要的高素质双创人才,已经成为我国高等教育的一项重要战略任务.双创教育必须要有先进的培养理念、完善的课程体系、......
加强“双创型”人才培养不仅是提高学生未来发展竞争力的有效途径,更是完善现有人才培养机制的重要方法.茶文化背景下,为探析校企......
创新创业教育是高等教育改革的重要命题,高校推动创新创业教育改革是培养应用型创新人才的必然要求.高校要认识到旅游管理专业实施......
在时代发展日新月异的今天,工匠精神逐渐成为了当前高职院校人才德育工作当中的重要内容,这一精神,是对社会主义核心价值观当中个......
通过校企地多方产教融合、科创融教,探索出西部地区装备制造专业群“双创人才”校企地多方协同育人新机制,提高了“双创人才”培养......
“大众创业、万众创新”背景即众创背景,在该背景下,高职院校需要对人才培养模式进行改革及调整,以培养“双创”人才为主要目标,进......
高等职业院校结合国家创新战略,充分发挥产教融合优势,建设双创实训孵化基地,围绕双创人才培养,政校企三方协同共建“赛训创”双创......
在高校推动和实施创新创业教育背景下,文章通过分析目前创新创业教育存在的问题,结合创新创业教育与工业设计专业毕业设计之间的紧......
校企合作是高校培养“双创”人才的重要举措,更是培养学生创新精神、创业能力的关键手段.校企合作开展“双创”人才培养正处于不断......
互联网的快速发展开启了数字经济新时代,给人们的生产和生活带来了极大的便利,数字经济新时代为人们提供了更多的选择和创业机会.......
继承优良传统，与时俱进，大有前途——习近平。来自临沂高校的“红学创”项目团队，秉承着与生俱来的红色基因，不断结合新的时代条件将沂......
在中国经济急速转型,国家提倡创新驱动发展战略的新形势下,广东作为全国的经济强省,双创人才的有效供给已成为制约产业结构调整,经......
依据当前社会对创新创业人才的需要,结合“果树综合性设计性大实验课程”特点,分析该课程存在的问题,设置了合理的实验教学内容、......
文章在创新创业背景下分析了高职学生创业成功的影响因素,提出了高职学生创业成功影响因素模型和框架体系,同时针对这些影响因素和......
加强“双创型”人才培养不仅是提高学生未来发展竞争力的有效途径,更是完善现有人才培养机制的重要方法。茶文化背景下,为探析校企......
近几年,高校努力实现职业教育与全人教育的均衡,在应用技术型人才培养的同时,开展课程思政、通识教育和博雅教育,并借助创新教育所......
改革开放以来,随着我国经济与科技不断发展,我国经济进入了飞速发展阶段,与其他国家之间的贸易往来日益密切,很多企业与高校也逐渐......
自2017年新工科的概念提出之后,对于新工科的发展探索便成为工科教育的研究热点。当代高校应承担起向社会输送具有创新精神和创业......
为了培养高素质人才,文章首先从人才培养理念、课程体系、实践教学体系和融合型师资队伍四个方面阐述了新工科背景下电气信息类专......
改革开放以来,随着我国经济与科技不断发展,我国经济进入了飞速发展阶段,与其他国家之间的贸易往来日益密切,很多企业与高校也逐渐......
在“大众创新 万众创业” 的时代浪潮下,培养高素质的“双创人才”已成为高职院校重要的人才培养目标.但人才的标准不仅仅是具有创......
文章以在锡高校毕业生为例,从双因素理论的视角进行了“双创”人才吸引力模型的构建.从“育得好、留得住”的角度提出了问题,通过......
摘要：大学生是最具活力的创新创业主体。以建立新媒体工作室作为载体，搭建校企合作平台，构建以“课程+项目+竞赛”分层递进式的培养模......
学科竞赛是提升大学生“双创”能力的重要载体,也是培养“双创”人才的有效手段。通过对安庆师范大学545名经管类专业学生参赛情况......
“双创教育”是创新为核心，以创业为目的，实现两者的有机结合。新工科背景下，需要搭建出相适应的双创人才培养体系，从而进一步推动创新......
【摘 要】本文论述高校创新创业人才培养与思政教育的融合路径，认为创新创业人才培养与思政教育的融合是新时代背景下高校人才培育......
工匠人才是社会对高素质技能人才的最高赞誉,是新时代人才培养的最高目标.“大众创业、万众创新”时代背景下,院校越来越重视工匠......
现阶段,我国经济发展不断增长推动农村快速进入信息快车道,在这样的背景下人才资源紧缺问题日益突出。本文针对地方高职院校在农村......
"双创"主要指的是万众创新,大众创业。为了更好地培养出更多符合现阶段社会需要的数字媒体专业人才,需要对高职院校数字媒体专业的......
高职《网店运营》课程“2+4”混合学习教学模式基于“中国大学MOOC”,通过“线上+线下”的教学方式,开展四个教学环节,即“翻转课......
通过对“工匠精神”内涵的阐述,分析了其对高职英语人才培养的意义,论述了高职院校双创人才培养的必要性;发现了高职英语人才培养......
高职《网店运营》课程"2+4"混合学习教学模式基于"中国大学MOOC",通过"线上+线下"的教学方式,开展四个教学环节,即"翻转课堂教学、......
构建产教融合驱动的双创人才培养机制,既符合行业高校培养支撑区域经济与行业发展的复合型、应用型人才的定位,又适应当前行业高校......
“十三五”期间,我国高职院校创新创业教育发展迅猛,受众对象不断扩大,专创融合深入推进.为进一步推进《关于深化高等学校创新创业......
“双创”人才的培养涉及人格、思维、能力和知识四方面,在培养过程中需要给予学生充分思考和实践的机会.高校可充分利用校内实践资......
职业教育将培养职业技能型人才作为主要的目标,职业院校人才培养工作的开展关系到区域经济的发展和经济社会的稳定运行,对我国特色......
随着“中国制造2025”等国家科技战略的实施,传统工科教育已难以满足新技术、新方法的人才要求,因此新工科人才培养问题成为了我国......
正在全面实施的乡村振兴战略，为乡村旅游发展带来了重大机遇。我国乡村旅游发展正面临转型升n级和提质增效的实际，亟需专业的人才队......
在职业教育中,要立足精准扶贫战略,培养双创人才,拉近学生之间的差距,使所有学生共同成长、共同进步,促进学校教育发展.本文以精准......
本文通过对技工院校汽车维修专业双创人才培养过程中存在的问题进行分析,探索了基于校企合作的双创人才培养模式,利用企业提供的合......
核心素养与双创教育均体现了以人为本的教育理念.课程是创新创业教育实施的核心领域,但学生发展核心素养作为教育之魂,应引领与统......
一带一路战略的提出为国贸行业的发展带来了全新的机遇,在这一背景下,面对就业压力日渐增大的市场形势,实施双创人才的培养已然成......
构建现代学徒制教学模式,促进“双创”人才培养机制的诞生是素质教育的重要目的之一,而且现代学徒制教学模式的构建,为我国高职教......
“辽宁梦”即辽宁版的“中国梦”.辽宁省必须遵循人本性、现实性和系统性原则,积极采取各种有效措施,切实推进海外统战工作创新,开......
农业高校作为培养新型农业技术人才的重要场所,在新时期下如何提升针对人才培养的双创属性,就成为了当前农业高校培养高质量人才的......
文章以创新创业型竞赛视角为主要切入点,对高校大学生创新创业培养现状进行梳理,发现在团队实战能力、教师队伍构建、高校激励及成......
创新创业的关键在于人才,而人才主要来自于高等教育的培养.通过教育理念、培养模式、教学方法模式、考核方式、师资结构建设等方面......
