分层递进式教学相关论文
实施素质教育,是中国教育改革的总目标。素质教育要求教师的教学要面向全体学生,只有以面向全体学生为出发点,才能担负起提高全体......
由于各种原因导致了学生初中数学水平存在参差不齐的现象,升入高中之后,学生之间的数学水平也存在比较大的差别,这直接影响了老师......
中等职业学校的体育课程强调终身体育的理念，但由于学生主体身体素质、兴趣爱好、学习能力等方面存在不同，获取相关技能的能力也有所......
高校艺体生的英语能力水平偏弱是我国一个普遍存在的现象,究其原因主要因为在之前的学习中学生未能给予英语的学习充足的重视,导致......
随着教育改革的不断深入和发展，素质教育逐渐走入我们的课堂。面向全体学生发展个性、提高社会适应能力，改革体育教学，提高学生素质，已......
计算机课堂教学中，如何面对“差异”，让每一位学生在自己的“最近发展区”内得到不同层次的发展，是一个期待解决的问题。本文从学生隐......
递进式教学在高校体育教学需求的不断发展中应运而生,能够根据科学原理与学生身心发展特点,科学把握学生在体育学习中的规律,采取......
着眼于学生学习情况、学习方向、知识点本质、知识巩固、评价等多个方面的分层递进式教学能够有效帮助各层面学生的能力发展,教师......
分层递进式教学是由上海市教科所在1989年针对初中学习困难学生教育的研究中所形成的教学思想,旨在认可和利用学生的差异性开展教......
分析分层递进式教学的理论基础及高中生英语写作存在的问题。提出在高中英语教学中,教师应对学生合理分层,并引导学生巩固基础知识......
羽毛球教学在中职学校属于一项重要课程,与其他高校的羽毛球课程不同,中职学校强调的是终身体育。总的来说,羽毛球教学的效果与教......
初中生由于年龄因素在一定程度上有很大的共性,但由于遗传因素、家庭环境和接受的教育有所不同,导致初中生在个性特征、知识储备、......
