亲自然课程相关论文
随着我国教育体制的不断改革，人们对幼儿教育变得越来越重视。“亲自然”课程的实施是幼儿教育的重点内容。“亲自然”课程顾名思义......
大自然是重要的教育阵地,也蕴藏着丰富多样的教育资源,为教育发展提供了动力源泉.在幼儿教育实践中,大自然能够给幼儿的身心健康发......
幼儿园亲自然课程必须符合一般意义上的幼儿园课程的质的规定性,充分考虑幼儿的认知水平和兴趣取向,符合幼儿发展及幼儿教育的基本......
亲自然课程以亲自然情感为出发点,通过营造开放、真实的幼儿园环境,开展丰富、有趣的亲自然活动,遵循幼儿自身的发展规律,满足幼儿......
亲自然课程的建立，使幼儿园整体的教育环境更尊重幼儿的认知规律与天性。这样既能避免强制的教育策略，抑制孩子的兴趣特n点，也能在养......
新时期社会经济的不断发展,推动了教育领域各种教育观念的更新.幼儿园教育也越来越注重幼儿的身心健康,许多幼儿园积极开展亲近自......
幼儿园的亲自然课程是以自然资源为中心开展的,目的是让幼儿多亲近大自然,让幼儿能从心理上认识到大自然赋予我们的一切,能尊重自......
我园是南京市课程游戏化项目建设园,在课程游戏化精神引领下开展了自然资源融于学前教育活动的研究.基于幼儿园周边的本土自然资源......
课程评价的展开,需要以幼儿发展评价的科学定位为根基,坚持以幼儿为本,聚焦幼儿的'闪光点'。在具体评价时,教师应关注幼儿......
为改善城市儿童“自然缺失症”,还原“亲自然课程”中的儿童立场、生态立场,本文通过对城市儿童亲自然现状的调查与分析,重申“自......
随着我国经济文化的发展与科技的进步,随之而来的是对自然资源的开发但同时也带来了负面影响,就是对自然的破坏。由于环境的破坏,......
