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党的十九大指出,必须始终把人民利益摆在至高无上的地位,让改革发展成果更多更公平惠及全体人民,朝着实现全体人民共同富裕不断迈......
【摘 要】 “互助共赢，捆绑评价”教育教学模式是我校针对当前教育改革形势，从学校学情出发，结合学生英语学习面临的突出问题提出来......
中小学布局调整为农村幼儿教育事业带来了难得的发展机遇.在新建、改建、扩建幼儿园的实践中,部分幼儿园出现了管理水平低、教师专......
在新课标的驱动下，当前的课堂教学从“双基”“三维目标”走向“学科核心素养”，从期望学生“学会什么”出发，逆向设计“学生何以学会......
“学区集团化管理”是推动义务教育均衡发展,实现教育公平保障,解决择校问题而实施的一项新体制.是以两支队伍建设为抓手,以优化课......
随着高等教育大众化和学校招生规模的扩大,大学生就业问题已经成为社会的一个热点问题。面对纷繁复杂的社会思潮和日趋严峻的毕业......
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如何理顺学科间的内在关系，在相同的课堂时间内“旁征博引”来提升学生的注意力，达到教学效果并带给学生更多的成长体验，一直是我们的......
"自主合作,互助共赢"教学模式自在小学课堂实施以来,收到了不错的实施效果,在提高小学数学课堂效率和学生兴趣等方面取得了明显的......
共青团校地合作为高校团干提供了基层挂职施展才能的广阔舞台,高校团干基层挂职成为高校与地方沟通协作的桥梁与纽带,全面促进了共......
班级文化建设不失为一种有效的德育方法,尤其是小组建设也是班级文化建设的关键,其核心是小组文化的构建。小组文化建设好,各小组......
制约农村小学教师专业素质提升的原因是多方面的,可通过“互助共赢”“集体驻校”“个体驻校”“研训共同体”等形式实现互助共赢,......
儒学用人体生命的一体性和家族家庭的亲和性来看世界,认为天人一体、天下一家,四海之内皆兄弟。这种共生共荣的天下观表现在国际间......
