串联知识相关论文
本文试图利用"古希腊三大几何难题"可串联的部分中学数学知识进行高中数学问题的编制,以期达到利用三大几何难题的历史串联高中......
摘 要：“导学互动”教学模式在初中数学教学中的应用，具有重要意义。“导学互动”教学模式在初中数学教学中的运用方法主要有：合理导......
预习在学习过程中往往被教师和学生忽视，认为课堂教学已经足够学生汲取历史知识了。其实不然，预习过程可以让学生温故知新，将已经学习......
思想品德课教材是品德教师进行教学的依据和根本。一堂思想品德课的成功与否的关键就在于教师对教材的挖掘和处理是否得当。教师只......
摘要 生物学作为一门以实验为基础的科学，课程倡导以观察、调查和实验为主的探究性学习方式。生物实验是探究性学习的主要内容，它既......
波利亚曾说:“中学数学教学的首要任务就是加强解题”.解题并不意味着题海战术,反而是要以经典题型为载体,通过“一题多解”来串联......
大容量、快节奏的课堂并不一定高效。给予学生“空间”的课堂才能让学生的思维在数学的世界里自由的翱翔,遵循课堂中的“慢”节奏......
