中医师承相关论文
住院规培医师规范化培训(以下简称“规培”)已全面开展,是医学生走向临床的必经之路,笔者作为规培带教老师,在临床中发现中医师承......
以家学相传、师徒授受、私淑遥承为关系链条的中医师承,呈现出“差序格局”关系结构.行动伦理为理解中医师承的行动逻辑提供了切入......
本文对中医薪火世相传进行了探讨。文章围绕明确目标端正学习态度、重视基础博采各家之长、学用结合提高动手能力、与时俱进不断提......
提出一种混合模糊评价模型对中医师承学习效果进行评价研究.将直觉模糊集与层次分析法相结合,克服以往单一权重所具有的局限性,提......
阐述导师杨德全教授对慢性乙型病毒性肝炎病因病机、辨证施治等方面的认识，总结导师辨治慢性乙型病毒性肝炎的经验，将导师的临床经验......
目前，中医教育基本完成了由传统教育模式向现代科学教育模式的转换，以院校教育为主体的高等中医教育已成为中医人才培养的主要模式。......
跟师学艺李家邦教授治疗便秘经验并进行总结.便秘是临床常见的症状,而不是一种疾病,主要是指排便次数的减少、粪便量的减少、粪便......
山东省自2013年开展了五级师承工作,2016年和2017年国家分别颁布《中医药人才发展'十三五'规划》《中医药法》对中医师承......
中医师承教育能明显提高大专层次中医学专业学生的学习成绩，激发学生学习的主动性和积极性，并保持和促进学生对中医经典的学习热情；但......
中医师承是中医药乃至中华民族独具特色的传统,是中医文化、中医事业不断传承和发展的重要形式。由于现代中医教育模式的转变和发......
中医师承教育是住院医师规范化培训(住培)中必不可少的步骤,如何准确高效地传承中医学专家的临证经验,需要不断探讨并完善相关师承......
目的观察缴师自拟清眩降压汤治疗眩晕伴高血压疗效。方法80例患者随机分成两组：治疗组40例，对照组40例。两组均予倍他司汀止晕，尼群地......
[目的]王万林教授是第五批全国名老中医药专家学术经验继承项目指导老师。从事中医外科和中西医结合外科临床与教学六十载,曾任河......
中医师承教育对于中医传承和培养优秀的中医临床医师具有重要作用,而住培是医学生毕业后教育的重要组成部分,对于培训临床高层次医......
中医师承教育指以师承的方式学习中医,通过师带徒的形式,老师口授心传,学生全心侍诊,使所教授的中医内容能传承保留。在中医教育中......
中医师承是中医药人才成长的重要途径。湖北省襄阳市中医医院创新师承教育模式，并在师承教育中落实“六个坚持”，使医院中医人才梯队......
古老的中医,在几千年的发展史中,为人们的健康事业作出了巨大贡献.既为人们的健康保驾护航,又为患有疑难杂症之人解除痛苦,在中医......
[目的]总结全国第五批老中医继承工作指导老师周常昆教授学术思想、临床经验及治疗咳嗽变异性哮喘(CVA)的用药特点和规律,在此基础......
目的：笔者跟师蒙定水教授,第五批全国名老中医药专家学术经验继承指导教师,继承其治疗高血压病由补肾着手、以及运用六味地黄丸加减......
目的：变应性鼻炎(allergic rhinitis,AR)又称过敏性鼻炎,是耳鼻喉科临床的常见病,本病易反复发作,目前西医学对其的治疗仍不甚理想......
赵永祥主任从事临床工作50余年。善于将中西医结合的方法运用于颈椎病、腰腿痛、骨关节病等骨科相关病证的诊疗。强调内外同治,突......
<正>中医药人才是中医药事业发展的基础和保障。目前,我国中医人才培养有院校教育、师承教育等多种形式,其中以院校教育为主。院校......
跟师学艺李家邦教授治疗大肠癌经验并进行总结。大肠癌是指原发于结肠、直肠的恶性肿瘤,中医药治疗,在提高患者生存质量,增强机体......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
目前中医药的快速发展和中医药人才紧缺的矛盾日趋明显,中医药人才培养的重要形式就是师承教育。我院通过开展名老中医师承工作,研......
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期刊
中医临床人才具有全科的特点,中医师承模式是中医全科人才培养的重要途径。把师承放到中医教育和学术发展的大背景中,提出中医师承......
对江西省部分国家级名老中医及其学术主要继承人和相关医疗工作者,采用了资料查询与整理、Delphi法、多轮问卷调查、座谈会、访谈......
学位论文评阅与答辩是中医师承人员申请临床医学专业学位的必要环节。师承制专业学位论文评阅与答辩存在结业答辩与论文答辩双轨并......
指导老师吴光炯(1944-),贵阳中医学院第一附属医院主任医师、教授,硕士生导师,贵州省首批名中医,国家第四、五批全国名老中医药专......
总结传统中医师承教育模式及其特点,提出"重经典,跟名师,勤临证"为中医师承教育的核心内涵,并对创建中医学术传承流动站、中医学术......
从中医学的学科特点来分析,研究中医传承规律和传承模式,对探索中医药人才的培养模式,科学管理、合理使用,实现中医药人才的良性循......
随着生活水平的提高以及饮食结构的改变,脂肪肝发病率较前明显升高。伊春锦主任认为,脂肪肝中医病因病机主要是因饮食不节、年老体......
知识观是教育的内在价值,不同的知识观支撑不同的教育模式,教育模式要与特定的知识观相匹配。从知识观与教育的内在联系入手,对中......
<正>新华网福州7月22日电(记者孟昭丽、陈旺)福建中医学院近年来通过采取学生跟医师学习、青年教师与名师结对子等多种方式,积极探......
中医学以中医药理论与实践经验为主体,其强调实践经验的特性决定了师承授受在中医教育中的独特作用。一是师承名师有利于学术思想......
本文在分析传统师承教育现状及缺陷的基础上,提出建立中医新型师承教育的必要性,并从特色教学和教学质量控制两个方面六个环节来探......
近年来,国家高度重视中医师承,中医师承这一传播方式的优势不可替代。通过分析古代中医师承传播主体意愿、传播方法、传播内容三个......
本文是张沛霖老中医学术经验继承工作的总结。介绍了张沛霖医生的学术渊源,从医经历,成才道路。总结了张沛霖主任的学术思想。在临......
阐述导师李斯文教授对结直肠癌病因病机、辨证施治等方面的认识,总结李斯文教授辨治结直肠癌的经验,将导师的临床经验上升为科学性......
目的：追溯第四批全国名老中医专家阎小萍教授辨治风湿病学术渊源,整理与研究阎小萍老师辨治风湿病的学术思想和临床经验；重点梳理、......
师承教育是传统中医培养人才的重要形式,在中医医师教育及临床培养中发挥重要的作用。文章通过对相关师承教育模式资料的整理,并结......
<正>热烈祝贺:1、2018年度中医执业医师考试通过率达到90%,2、2018年度中医师承证考试通过率100%,3、中国科协、省协领导莅临前来......
中医学术流派与中医师承教育是中医独特的文化与学术现象。这是中医学在漫长的历史过程中形成的生存与发展方式,是中医学术创新的......
