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摘 要:伴随着我国基础教育改革的不断深化,新课标中小学数学课程的内容、课程形式以及课程理念都逐渐更新,这就要求小学数学教师要充......
新中国成立70年来,少数民族教师教师专业发展研究经历了“起步阶段(1949—1983)”、“发展阶段(1984—2016)”和“走向深入阶段(20......
【摘要】:本文基于小学语文教师教学法,分析了依托课例研修方式,促进小学语文教师教学能力的和专业水平的措施建议,希望能够为广大小学......
教育在国民经济中发挥着基础性作用,肩负着重要的使命。作为人类教育事业的执行者的高校教师,能否做到按照专业可持续发展的要求,......
统计中国知网从1999年1月31日到2019年1月31日的相关文献,利用可视化工具CiteSpaceⅤ绘制图谱可以发现,这二十年来小学教师专业发......
教育只有起点,没有终点,这是教育事业可持续发展的内在要求。作为人类教育事业的执行者与实施者的高校教师,就应按照可持续教育的......
为了解十年间我国幼儿教师专业发展研究动态,本文采用内容分析方法对1999-2010年公开刊出的有关我国幼儿教师专业发展研究的硕士学......