【摘 要】
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高职教师专业发展研究越来越受到关注,已有的成果对高职教师专业发展的内涵、专业发展途径及专业发展的目标、面临的困境、影响发展的因素等方面进行了分析与梳理。从目前研
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高职教师专业发展研究越来越受到关注,已有的成果对高职教师专业发展的内涵、专业发展途径及专业发展的目标、面临的困境、影响发展的因素等方面进行了分析与梳理。从目前研究状况来看,我国高职教师专业发展呈现研究内容以探索专业发展途径为主,研究视角日益灵活多样化的,研究质量总体水平不高,缺乏系统的专门著作,同时,研究思路以理论研究为主而实证研究缺乏的特点。
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