《猴王出世》相关论文
在扬州＂亲近母语＂活动中,我认识了王春燕老师,领略了王老师别具一格的教学风格和独特的教学理念。课堂上老师大胆的打破语文课堂＂以读......
《猴王出世》是统编教材五年级下册第二单元的一篇略读课文,节选自《西游记》第一回,作为学习古典名著的起点,单元练习安排学生学......
“哑”在字典中的意思是不能说话，无声的，如哑巴，哑剧等。看哑剧让我联想到一种新的读书方式——“哑读”：读书时嘴巴里不发出声音，是否......
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）29-0160-02 教材解读： 人教版课标实验教材小学语文六年级......
<正>多少年了,我们一直在呼唤"课文内容理解与言语形式揣摩高度融合"的阅读课。然而,我们的大部分阅读课,一直在走内容分析的老路......
【教学片段1】师：看样子对《西游记》你们非常熟悉。下面，王老师就和大家来回味一下其中的精彩片段，好不好？（播放动画片《西游记》）......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
<正>我今天说课课题是《猴王出世》。一、说教材及课题的地位、作用《猴王出世》是人教版小学语文第十册第五单元的一篇略读课文,......
<正>教材分析:课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴,这石猴与群猴玩耍时,因敢......
<正>教材分析:《猴王出世》是人教版语文五年级下册第五组"中国经典名著之旅"中的一篇略读课文,课文节选自我国古典神话小说《西游......
<正>虽是同一篇课文,但学生不同、教师不同、教学条件不同、信息技术环境不同,相应的教学设计也就会大相径庭,"整合"也必然会因势......
<正>【教学目标】1.认识8个生字。读读记记"灵通、迸裂、避暑、楷书、造化、家当、顽劣、明明朗朗、喜不自胜、天造地设、伸头缩颈......
<正>《猴王出世》是人教版小学《语文》五年级下册的一篇课文,节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。课文主要写了花果山上一......
<正>一一直以为,教学是分学科的,但学科教学中的很多原理、方法又是超学科的。我是一名数学老师,却喜欢用"超学科"的思维来看教学,......
<正>●创新整合点(一)利用网络班优势,实施网络环境下语文教学我们的教学设计定位于网络环境下的语文教学,网络班的每一位学生带笔......
<正>●创新整合点(一)利用评书录音,激发朗读兴趣评书式朗读,是本课主要教学手段和载体。现在大部分学生喜欢读卡通和儿童文学,真......
<正>"同课异构"是新课程改革背景下一种非常行之有效的教学模式。同课异构的基础是"同课"——即同一教学内容,基本一致的教学目标,......
<正>一、深研教材谈分析人教版五年级下册第21课《猴王出世》是根据四大古典名著之一《西游记》第一回改编而成的。这篇课文主要讲......
<正>时光飞逝,千禧年的钟声仿佛还在耳畔回响,21世纪的第一个十年已悄然而逝。在这新世纪迈入第二个十年、恰逢"十二五"开端之际,......
<正>经典回放一、把握总体叙述结构师:同学们好。今天我们说——《猴王出世》!在家读熟了吗?你们不读出味道,我是没兴趣讲的!生:读......
<正>梳理课文,读出"事儿"师:今天我们要走进《西游记》,看一看它开篇第一个故事,叫做——生(齐读课题):猴王出世。师:老师了解到,......
