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<正>一一直以为,教学是分学科的,但学科教学中的很多原理、方法又是超学科的。我是一名数学老师,却喜欢用"超学科"的思维来看教学,琢磨教学中的问题。初次听到
从“入文”到“示理”:语文教学的应有之道——关于《猴王出世》的“另类”解读
【摘 要】
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<正>一一直以为,教学是分学科的,但学科教学中的很多原理、方法又是超学科的。我是一名数学老师,却喜欢用"超学科"的思维来看教学,琢磨教学中的问题。初次听到
【机 构】
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海安县实验小学,
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2009年23期
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