《十里长街送总理》相关论文
现行语文课本中有关景物的描写是非常多的．但类型归纳起来有下列几种：rn《珍珠泉》一课，“水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过......
我庆幸做了一名小学语文教师，因为我感觉到了语文课中的精神力量，她带给学生的不仅仅是语言文字的认知，更有感悟生命、放飞理想、陶冶......
一、指导朗读，引导想象 新课标在目标定位中指出：“阅读是学生的个性化行为，应让学生在积极主动的朗读中，加深理解和体验，有所感......
现代科技的发展为教学质量的提高开辟了广阔前景,也提供了极好的现代工具.多媒体运用于课堂教学就是证明.多媒体作为一种新型的电......
[镜头一] 我早早地来到五年级教室听《十里长街送总理》。教室里，哀乐低萦，立即把我的情绪牵入悲痛。可看看孩子们，有那么几个......
小学语文教学导入新课十二法董家康如何导人新课？这是我们每个教师在课堂教学中必然要遇到的问题。衡量一节课导人的好坏标准，主要看......
《语文课程标准》指出：“应该重视语文课程对学生思想情感所引起的熏陶感染作用，注意课程内容的价值取向，要继承和发扬中华优秀文化传......
作文教学不是件容易的事，教师必须在教学理论中不断探索，在教学实践中获得启发，不断总结经验，才能于学生有所裨益。 一、作文教学要......
六年制第九册14课《十里长街送总理》是一篇一唱三叹、神情凄楚的优秀记叙文。学习本文,要体会课文表达的对周总理崇敬爱戴的怀念......
前看紧密照应,是《十里长街送总理》(五年制七册第32课)一文写作上的显著特色。一、题目和内容的照应“送”是《十里长街送总理》......
<正>《十里长街送总理》只用了三段话就真实具体地向小读者展现了1976年1月,我们敬爱的周总理逝世后,首都人民群众向周总理灵柩最......
<正> 所谓思路,就是作者一层一层地表现出文章中心思想的路子,亦即“文脉”。如果说思路是文章的纲绳,那么,词、句、段就是缀在上......
《十里长街送总理》我已教过多次，轻车熟路。范读，以“声”传情，让学生一接触课文，就被情感紧紧抓住。然后围绕“送”这条线索，动之以情......
