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目前,师范生在语文教学实习过程中表现出的能力问题不少,主要表现在口语表达不流畅,文学文化知识积累少.针对师范生的能力问题,中......
五年制高师文科班专业课的《中国现当代文学》课，有着独特的学科要求，它是文学史教学与文学作品教学的综合，惯常的教学方法是罗列与介......
张治国教授，1964年出生，湖北枣阳人。1985年毕业于华中师范大学中文系。先后在北京师范大学、湖北省委党校、华中师范大学进修访学。......
摘 要： 当代大学本科生普遍存在研究意识缺失的问题，高校教师应利用好课堂教学的主阵地作用向大学生渗透研究意识。文本阅读是获得研......
《中国现代文学》是小学教育专业一门必修课，课程教学要服务于小教专业培养目标。为了提高课程教学有效性，需要在传统教学的基础上精......
成人教育的关键在教学,本文从<中国现当代文学>的教学实践入手,举例总结了三种教法的运用,即比较教学法在教学中的运用,归纳教学法......
《中国现当代文学》是研究“五四”以来中国新文学发展规律的学科，是汉语言文学专业与文秘专业的必修课，主干课。它的基本任务是：以辩......
随着高校人才培养模式和人才培养目标的变化,传统的教学方法已无法适应社会对应用技术型人才的需要,作为传媒类专业基础课的《中国......
中国现当代文学，指的是从“五四”新文学运动以来不断发展壮大，延续至今并不断发展前进的中国文学。在学科体系上，它是一门文艺科学，同......
21世纪我们需要对《中国现当代文学》课程教学的一些现状进行反思和改革,尤其是在教、学、考方面应该重视阅读,因为这是基础;其次......
当下我国高校在文科课程设置、教学内容、教材编写等方面存在一些问题,对大学生汉语言文学的教育无法满足时代发展和学生成长进步......
《中国现当代文学》精品课程的建设与改革应贯彻开放式的理念,遵循教育原则,找准学科的定位,加强课程体系建设、课程平台建设和课......
