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“问题导学法”以问题解决为核心,能充分彰显学生的主体地位,可促进学生综合素养全面提升。应用“问题导学法”应注意密度、广度、难度和角度的把控,同时遵循目的性、系统性、启发性和探究性的原则。广大高中生物教师应将“问题导学法”应用于各项教学活动中。
高中生物教学中的“问题导学法”
【摘 要】
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“问题导学法”以问题解决为核心,能充分彰显学生的主体地位,可促进学生综合素养全面提升。应用“问题导学法”应注意密度、广度、难度和角度的把控,同时遵循目的性、系统性
【机 构】
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河北省秦皇岛市卢龙县潘庄中
【出 处】
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高中生学习
【发表日期】
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2018年10期
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