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缄默知识理论的基本观点是:我们所认识的多于我们所能告诉的,知识创造的关键在于缄默知识的动员和转换,没有植根于缄默知识的明言......
《道德经》第二章中说道:“是以圣人处无为之事,行不言之教”。作为一名管理干部,常常在思考应该怎样管理好一个学校,制度管人固然......
