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[会议论文] 作者：刘林岐, 麻文强,
来源：水库大坝和水电站建设与运行管理新进展 年份：2022
本文结合生态浮岛技术在岐山凤鸣湖生态修复中的应用实况,对该技术的作用和优点进行了介绍,剖析生态浮岛的技术与原理和应用技巧,以供类似水生态修复工程参考借鉴。...
[会议论文] 作者：范凤丽,
来源：2022未来教育发展与创新教育研究高峰论坛论文集（七） 年份：2022
本文主要阐述新课改下家校共育改善初中学生心理的重要性,家庭教育和学校教育中影响初中学生心理健康的因素,新课改下初中生心理健康教育与家校共育模式探究,旨在优...
[会议论文] 作者：柴云芳,
来源：中小幼教师新时期第三届“教育教学与创新研究”论坛论文集（三 年份：2022
家校协同育人:旨在强化家庭教育效果,构建社会共育机制,争取家庭、社会、学校三方合力共同育人。优质陪伴,暨给孩子需要的陪伴方式,包括尊重、倾听、共情、接纳和允许、积极关注、有效沟通。...高三家长的优质陪伴,不仅会让孩子适当减压保持稳定平和的心态参加高考,而且还能超常发挥,以最佳状态最佳水平为高考交卷。...
[会议论文] 作者：孙玉亭,
来源：中小幼教师新时期第三届“教育教学与创新研究”论坛 年份：2022
本文主要以小学心理健康教育中的家校合作探索为重点进行阐述,首先分析小学心理健康教育中进行家校合作的价值,其次从树立家校合作思想、形成完整的家校合作联动教育机制、优化家校合作的协调组织结构、对学生进行针对性心理辅导几个方面深入说明并探讨在心理健康教育中运用家校合作的途径...
[会议论文] 作者：刁秋荣,
来源：教育理论研究与实践网络研讨会论文集（四 年份：2022
人组成家,家组成国,而国庇护家和人。三者间关系彼此难舍难分,虽有次序关系却恍如无次序关系。...而在当今多媒体时代中,大量人员心系流量,故意歪曲家国情怀事实,使大量不知事实真相的学生先入为主,进而被恶意诱导,对国家产生怀疑之意。...因而需要展开相关家国情怀教育,帮助学生树立家国情怀,避免被恶意歪曲事实干扰。本文以初中为例,在核心素养前提下对初中历史展开家国情怀教育相关研究。...
[会议论文] 作者：邹凤清,
来源：对接京津——协调推进 基础教育论文集 年份：2022
在当前的教育观念和素质要求下,小学的教学质量得到了极大的提高,因此,在小学阶段,教师要针对具体的问题,制定相应的教学对策,以使其更好地促进学生的学习。为加强对小学数学教育的认识,笔者就如何有效地实施小学初中数学教育进行了探讨,以期对中学阶段的数学教......
[会议论文] 作者：赵舒宁,
来源：中小幼教师新时期首届“教育教学与创新研究”论坛论文集 年份：2022
小学班主任要重视家校共育工作,让工作的开展走进学生生活,建立家校环境,促进个人想法和认识的自主成长。...而在工作策略上则以构建家校共育环境、加强沟通管理、开展心理教育为核心,使家校共育可以发挥作用,帮助学生全面发展。...
[会议论文] 作者：谢龙云,
来源：教育教学国际学术论坛 年份：2022
基于优秀传统文化之上的家校共育,是一种正能量的教育工作,传统文化是文明进步的历史沉淀,也是家校共育的宝贵资源。...基于此,论文提出一系列家校共育开展传统文化渗透的途径,精心筛选传统文化的理想和价值,旨在让优秀传统文化因子成为新时代家校共育的精神力量。...
[会议论文] 作者：苏裕明,
来源：中小幼教师新时期第三届“教育教学与创新研究”论坛论文集 年份：2022
高中阶段的历史学科要求针对学生的核心素养进行培养,这其中就包含对于家国情怀的传承和弘扬。...因此,为了更好的体现高中历史学科对于学生家国情怀的激发作用,本文主要围绕有关高中历史课后作业围绕家国情怀培养这一目标的设计策略进行分析,以体现高中历史课作业设计和家国情怀培育目标的呼应,助力高中历史教学质量水平的增长...
[会议论文] 作者：王长红,
来源：对接京津——区域发展 基础教育论文集 年份：2022
家国情怀培养是高中历史核心素养的重要任务。...历史教学要渗透家国情怀,激发学生的爱国意识,它就像一颗种子,深深地扎根在学生的心中,引导学生感受历史进程中涌现的家国情怀,使他们在精神上受到熏陶,在思想上受到教育,在纪律上受到约束,在道德上得到提高。...教师要通过挖掘教材内容、讲述历史故事、设计历史教学活动,开展丰富多彩的课外实践活动,使家国情怀教育充分渗透于历史教育之中。...
[会议论文] 作者：王宣,
来源：对接京津——扩展思维 基础教育 年份：2022
在我国基础教育改革的背景下,培养学生的家国情怀已成为当前高中历史教学工作的一个重大课题。由于教学方法单一、教学程序标准化、学生缺乏探究精神等原因,使历史教学难以取得应有的教学效果。...本文以家国情怀为出发点,从教师、学生、教材、教学模式等方面探讨高中学生家国情怀素养的培养策略。...
[会议论文] 作者：杨祖德,
来源：对接京津——新的时代 基础教育论文集 年份：2022
"家校共育"是未来教育发展的一种重要模式,只有通过创新,优化传统教学模式,以学生为中心,才能促进教学活动的高质量发展。...在"双减"的背景下,把"家校共育"作为一种重要的教学方式,对提高教学质量具有积极意义。...
[会议论文] 作者：刘曲平,
来源：中小幼教师新时期第四届“教育教学与创新研究”论坛论文集（三） 年份：2022
而在实际德育工作实践中,存在一定的缺陷和问题,要求家校合作形成教育合力,以强化德育教育效果,为学生素养和品德的协调发展保驾护航。...鉴于此,本文在研究小学德育中家校合作必要性的基础上,基于家校合作视角,提出了小学...
[会议论文] 作者：黄炎秀,
来源：广东省教师继续教育学会第五届教学研讨会论文集（三 年份：2022
近年来,小学教育紧跟新课程改革步伐,注重家校合作的作用。要求教师积极探索有效的家校合作形式和家长工作策略,不断优化小学教育的内容,促进学生的全面发展,进行良好的学生和家长工作。...基于此,本文主要分析了家...
[会议论文] 作者：周迎肖,
来源：2022年中国体育非物质文化遗产大会专题报告摘要汇编 年份：2022
莫家拳为广东五大名拳之一,源于惠州、流于东莞,2009年被评为省级非遗项目,2020年被评为国家级非遗产项目。"...非遗进校园"是当前非遗传播发展的主要方式之一,文章采用了文献资料法、实地考察法、专家访谈法、数据统计法等研究方法,从"技术与文化""普及与传承""传统生活与现代生活""传承人与体育教师"四个方面对桥头莫家拳的实践性工作进行反思...,梳理桥头莫家拳进校园面临的难题,探究桥头莫家拳的未来传播发展...
[会议论文] 作者：谢雪梅,
来源：教育教学与管理重庆论坛论文集 年份：2022
家庭教育缺失、家校关系脱节是当前初中教育的短板,也是影响初中生健康成长的重要因素。...
[会议论文] 作者：卢永欢,
来源：广东省教师继续教育学会第五届教学研讨会论文集（二 年份：2022
这要求教育者应能深刻理解"减负增效""素养教育"的意义,从而采取行之有效的手段以推动学生的素养发展,在此背景下,基于家校合作共育的小学数学课堂应运而生。...家庭与学校是学生成长历程中停留最为长久的两个阵地,因此,家校合作是促进学生健康成长的必然路径。尤其是对于小学数学来说,通过家校合作,可以使学生增长其学习兴趣、破解其学习难点。据此,笔者就双...
[会议论文] 作者：路超, 曹致远,
来源：创新教育实践国际学术会议论文集（三） 年份：2022
家校合作即家庭与学校以沟通为基础,相互配合、合力育人的一种教育形式。在中职学生心理健康教育中,家校合作可满足中职心理健康教育环境的创新需求,提升心理健康教育的效果,弥补心理健康教育资源的不足。...但目前,家校合作视域下的中职学生心理健康教育还存在一些问题。...
[会议论文] 作者：李英,
来源：教育教学探究网络论坛 年份：2022
本文着眼于家庭教育,关注家庭建设和家长素养提升,构建家校社共育的教育共同体。...FCC幸福体验项目基于家校社三位一体的教育理念,以传统文化中蕴含的"家文化"为切入点,促进学生个体对于自我、家庭、社区、社会的认知与认同,利用少年宫得天独厚的传统四合院建筑资源,挖掘丰富的社区资源,统筹家庭教育资源...
[会议论文] 作者：武舒旺,
来源：行知纵横”教育与教学研究论坛（第八期）论文集 年份：2022
家校共育"在国内已经有三十余年的历史,它对我国的教育发展起到了积极的促进作用,在这种新形势下,必须弄清"家校共育"的实质,贯彻"双减"的原义,在教育过程中形成一种强有力的合力,促进学生全面健康地发展。...
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