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[期刊论文] 作者：吴超玲,,
来源：英语教师 年份：2015
课前预学是课堂教学的起点，是提高课堂教学有效性和培养学生自主学习能力的重要途径。本文从高中英语课前预学现状出发，提出从预学目标（aim）、预学任务（assign-merit）、预学方（appro...
[期刊论文] 作者：宋红艳,,
来源：西部素质教育 年份：2015
课前预读就是学生在课前对将要学习的内容初步感知。导学单问题的设计,要做到目标明确,方法恰当,时间充沛,内容具体。在课堂中给学生创设自主评价的平台,使预读激趣、有效,课...
[期刊论文] 作者：鲁剑锋,,
来源：创新时代 年份：2015
虽然"先学后教"的优点已然得到小学语文教学界的广泛认同,但是预学单设计理念模糊、教学内容不明、忽略学生主体的问题却普遍存在,严重影响预学效果。教师在设计预学单时必须...
[期刊论文] 作者：,
来源：创新时代 年份：2015
虽然“先学后教”的优点已然得到小学语文教学界的广泛认同,但是预学单设计理念模糊、教学内容不明、忽略学生主体的问题却普遍存在,严重影响预学效果.教师在设计预学单时必...
[期刊论文] 作者：鲁剑锋,
来源：创新时代 年份：2015
摘要：虽然“先学后教”的优点已然得到小学语文教学界的广泛认同，但是预学单设计理念模糊、教学内容不明、忽略学生主体的问题却普遍存在，严重影响预学效果。...教师在设计预学单时必须心存目标，抓住文本的“关键知识”，包括字词音形义知识、文本内容知识、艺术手法知识、自主发现的知识等，尽量避免低效或无效的重复学习，让语文的“关键知识”成为预学问题设计的抓手，成为学生锻炼能力...
[期刊论文] 作者：史倩倩,,
来源：吉林教育 年份：2015
课前预学既是一种科学的学习方法,同时也是一种良好的学习习惯。伴随课程改革的深入,学校课堂的改变,学生主动性的提升,教师角色的变化,更显示出预学的重要性。这种重要性让...
[期刊论文] 作者：陈慧诚,,
来源：新校园(中旬) 年份：2015
传统预学任务主要以阅读文本和练习为主,这种单调的预习会使学生逐渐减弱对科学探究的兴趣。本文结合多年的实践,从实验预学切入,依据有效学习的整体角度设计,把课前的自主探...
[期刊论文] 作者：裘丽利,
来源：外语学法教法研究 年份：2015
【内容摘要】“以生为本，先学后教，以学定教”是当今语文课堂所追寻的方向，一年多来我们学校三四年级组的语文老师一直在努力探索实践，转变放任自流低效无效的预学方式，培养学生良好的预学习惯和自学能力。...前置性预学单为我们架设了一座连接教师“教”和学生“学”的桥梁，它通过学生预先学习，逐步提高学生的自学能力和提问思考能力。...教师也可以通过预学单把握一些课前难以预估的学情，基于学情起点重新调整教学内容，提高课堂...
[期刊论文] 作者：孙冬梅,
来源：教学与管理(小学版) 年份：2015
其中，预学环节的要素是“诊断”。课前，教师采用不同的方式测查学生差异，调整教学目标;课始，学生开展预学活动，弥补认知基础，减少初学的障碍。概念教学中，“预学”的重要性尤为突出，合适的预学内...
[期刊论文] 作者：陈琼,,
来源：亚太教育 年份：2015
课前学情分析是教学设计的重要组成部分。本文以数学教学为例,从学生已有的经验、认知规律、学习风格、学习兴趣等几个方面着手,分别举例探讨该如何写好课前学情分析。...
[期刊论文] 作者：徐新保,
来源：新课程·上旬 年份：2015
杨再隋教授曾说过：“在学习新知识前，让学生利用一些学习资源进行适当的预学，以建立旧知与新知之间的联系是必要的。”...这就给了我们清晰的指引：语文教学的立足点应放在学生的“预学”上，即在教学中应根据“预学”（学情）及时、巧妙地选择相应的教学策略。 ...可见，“预学”这一环节如果抓得好，就能有效地提高学生的自学能力，全面提高学生的学习素质。那么，如何培养学生的学习意识、良好的预学习惯，不断提高学生的预学能力...
[期刊论文] 作者：马平,
来源：中学语文·教师版 年份：2015
一、课前展示可以督促学生“先学” 课堂伊始，让学生展示课前自主学习情况，这对学生课前自学有一定的督促作用。随着新课改的推进，运用导学案，先学后教、以教定学基本上成了绝大多数语文课堂的模式。...但是如果不重视课前学习展示环节，学生的课前自学慢慢就会流于形式，对于教师布置的课前学习任务就会敷衍应付。...如果教师重视课前自学成果展示，学生不论出于哪方面的原因，或学习效果、或自尊、或自豪感等等，都会非常重视课前...
[期刊论文] 作者：顾建伟,
来源：中学教学参考·语英版 年份：2015
[摘 要] 自主预学是学生学习的重要环节。优质自主预学不仅能增强课堂教学的实效性，还能充分展现学生的主体地位，培养学生终身学习的品质和能力。...针对当前思想品德学科自主预学存在的主要问题，进行了优质自主预学要符合营造轻松预学环境、优化设计预学内容、灵活设置预学时机、适时指导预学方法、创新预学效果检测方法的实践探索。 ...[关键词] 思想品德 自主预学 策略 环境 方法 效果 [中图分类号] G633....
[期刊论文] 作者：苏桂清,,
来源：作文成功之路(下) 年份：2015
本文探讨了"研学后教"教学理念在小学语文教学中的实践与运用。笔者结合小学语文学科教学的特点,从"抓好课前预学,注重预学反馈,开展课堂互学,重视课堂生成"等几个方面展开教...
[期刊论文] 作者：周文婉,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2015
[摘 要]“预学后教”教学模式是教师依据学生的认知特点，精心设计预学单，通过对预学单的整理、分析掌握学情，再以学定教，实施与学生需求相匹配的针对性教学，培养学生的自学能力和创新精神。 ...[关键词]平行四边形 面积 预学后教 细心解读 提升能力 掌握学情 以学定教 [中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）23-031 “预学后教”...
[期刊论文] 作者：黄深洵,,
来源：数学学习与研究 年份：2015
在"预学,合作,反馈"的课堂教学模式中,预学单被认为是教师的教与学生的学之间的有效桥梁,也有观点认为预学单增加了学生的负担,使得数学课堂缺乏神秘感.本文通过调查研究,了...
[期刊论文] 作者：张保华,,
来源：学周刊 年份：2015
在语文课程的学习过程中,做好课前预习是一项十分有用的功课,但不少高中学生因科目众多、各科作业多,而忽略了语文课前预习。本文中笔者将从语文课前预习的问题入手,谈谈课前...
[期刊论文] 作者：徐燕,,
来源：教育研究与评论(小学教育教学) 年份：2015
预学是一种科学的学习方法,也是一种良好的学习习惯。教师应根据不同教学内容的实际需要提出适当的预学要求,通过设计有矛盾、有趣味的问题,引导学生寻找生活原型,梳理知识要...
[期刊论文] 作者：张华,
来源：数学学习与研究 年份：2015
【摘要】 预学是教师有规划地设计学生的自主学习行为，便于进入课堂活动后，教学目标能够更好地得到落实，学生能够有更多的机会寻求解决数学疑惑. 本文阐述了教师前置策略、学生跟进策略等操作思想. ...【关键词】 预学；导引；前置；跟进 新课程标准指出，“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上. ”我们在带领学生学习新知识之前应该倡导“预学”，进而“以学定教”，使学生真正做...
[期刊论文] 作者：王正勇,
来源：考试周刊 年份：2015
摘 要： 本文就任务型教学原则指导预学策略运用作探析，阐述其对优化教学过程的推动作用。...创设导学案，引导学生自主质疑探知；运用课前主题演讲，揭示教学要点；小组探究预习难点，协作交流沟通等模式运用，便于学生养成自主学习的良好习惯，有效化解认知难点。...探讨预学策略运用对活化教学资源与深化理解感知体验具有一定的推动指导意义。 关键词： 初中英语 任务 预习 协作 让学生成为英语教学主角，产生自我学习的激...
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