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[期刊论文] 作者：李海清,范俊敏,,
来源：语文教学之友 年份：2006
初高中语文教学本应该非常紧密地衔接，但是在实际教学过程中，笔者发现虽然时间上只隔一个暑假，而在教学内容上却隔断了三年。确切地讲，高中语文教学衔接的好像不是初中语文。而是...
[期刊论文] 作者：林正华,,
来源：无锡教育学院学报 年份：2006
初、高中教学衔接教育是一项十分重要的工作,高一新生中普遍存在着不适应高中数学学习的现象,要做好初高中教学衔接教学工作必须从以下几方面入手:研究教材和教法;培养学生的...
[期刊论文] 作者：漆秀珍,
来源：青海教育 年份：2006
“数学难学”是高中学生普遍反映的问题，也是数学教师十分关注的问题。初高中数学教学相比，在教材内容、教学要求、教学方式、思维层次，以及学习方法上都发生了变化。如何衔接好...
[期刊论文] 作者：曹莉,,
来源：教书育人(学术理论) 年份：2006
高一化学在中学化学中起到承上启下的作用,是学生化学知识从量变到质变的阶梯,正确灵活的初高中化学衔接教育方法,对于学生提高学习兴趣、打下坚实化学的基础非常重要。笔者...
[期刊论文] 作者：修海涛,
来源：中学理科园地 年份：2006
高中老师常谈到，学生在初中时物理成绩很好。但进入高中后，立刻感觉物理很难，不懂怎样学。...多年来我校成立课题小组进行研究，认为造成这种现象的原因是多方面的，但最主要的根源是在于没有处理好初、高中物理教学的衔接问题。下面就这个问题进行分析，探讨原因，寻找对策。 ...一、初、高中物理教学衔接存在的问题 (一)教材的原因 初中到高中，物理课的内容和要求都发生了质的跃变。从形象思维到抽象思维的飞跃。...
[期刊论文] 作者：刘英琦,,
来源：化学教育 年份：2006
全市的初高中化学衔接教学抽样调查结果表明,学生进入高中学习,在化学知识准备、学习方法调试、人际关系重建和学习兴趣...
[期刊论文] 作者：岳国珍,
来源：数学教育研究 年份：2006
如何搞好初高中衔接？怎样有效地让学生学好高中数学？这是每一位数学教师十分关心和亟待解决的问题．作为一名站在一线的数学教师，我一方面了解初高中教材、教法特点的不同：另一方面...
[期刊论文] 作者：马伟,,
来源：陕西教育(教学) 年份：2006
高一是数学学习的一个关键时期,对于刚升上高中的学生来说,由于教材内容、教学要求、教学方式、思维层次、学习方法上都发生了突变,许多初中数学学得很好的学生,高中数学学习...
[学位论文] 作者：唐丽娜,,
来源： 年份：2006
本研究致力于初高中英语教学平稳过渡的对策研究。 在学生的成长过程中，初高中英语学习出现了明显不衔接。这种不衔接给英语教学工作带来了困难，也是学生发展的障碍。其成因...
[期刊论文] 作者：胡翠红,,
来源：陕西教育·理论 年份：2006
初高中数学相比,在教材内容、教学要求、教学方式、思维层次,以及学习方法上都发生了突变,一些在初中数学成绩较好的学生,甚至在中考中数学取得优秀成绩的学生,经过高中一段...
[期刊论文] 作者：许成芝,,
来源：牡丹江教育学院学报 年份：2006
与初中数学相比,高中数学在教材内容、教学要求、教学方式、思维层次以及学习方法上都发生了许多变化,如何衔接好初高中数学教学,是提高高中数学教学质量一个十分重要的问题...
[期刊论文] 作者：李应林,
来源：陕西教育·教学 年份：2006
很多初中时英语成绩一般的学生，进入高中后，感到英语学习十分吃力，无所适从，从而产生了畏惧、无奈的心理。甚至初中时英语成绩较为优秀的一些学生，也感到英语难学，虽然很努力，但成绩平平，对英语也失去了信心。...为此，笔者认为有必要分析一下其中原因，并探究出怎样帮助学生搞好初高中英语的衔接，进而搞好高中英语学习。 一、影响初、高中英语教学的因素 （一）初、高中英语教材的深度与广度不同 课程标准决...
[期刊论文] 作者：陈新,,
来源：化学教育 年份：2006
实施中学化学课程改革,要坚持“为了每一位学生的发展”的基本理念,从知识体系、教学方法、学习策略和情感态度4个方面搞好初、高中化学衔接教学。...
[期刊论文] 作者：林旻,,
来源：引进与咨询 年份：2006
随着义务教育化学新课程在更多实验区推广与实施，如何妥善处理好初中化学进入课改，但高中尚未介入新一轮课改而引发的包括课程内容、教学方法等方面的教学矛盾，使初高中化学教学...
[期刊论文] 作者：员瑾,,
来源：陕西教育(教学) 年份：2006
初高中英语教学的衔接问题是困扰高一英语教学的一个难题。怎样使高一新生顺利完成初、高中英语学习的过渡，继续保持浓厚的英语学习兴趣，养成良好的学习英语的习惯，是值得每位高...
[期刊论文] 作者：王毕珍,,
来源：思想政治课教学 年份：2006
随着高中新课程的实施,初高中新课程教学的衔接,成为学科教学必须解决的问题。然而在普遍实行初高中办学分离的状况下,对初高中教学衔接的研究受到限制,在实际教学过程中,初...
[期刊论文] 作者：马伟,
来源：陕西教育 年份：2006
高一是数学学习的一个关键时期,对于刚升上高中的学生来说,由于教材内容、教学要求、教学方式、思维层次、学习方法上都发生了突变,许多初中数学学得很好的学生,高中数学学习...
[期刊论文] 作者：,
来源：时代数学学习：九年级 年份：2006
近年全国许多地区陆续进入高中阶段数学新课程教学实验，为使初中毕业生能完成进入到高中学习的新跨越，安排好初、高中数学课程的衔接将至关重要．本书将为刚升入高中的学生构建一...
[期刊论文] 作者：陈纪平,,
来源：常州工学院学报(社科版) 年份：2006
一、新课程背景下初、高中衔接教学的必要性长期以来，我国初高中教学相对独立，仅以中考为纽带，信息传递和反馈渠道不畅。随着高中阶段课程改革的全面推开，新教材所承载的课程内容...
[期刊论文] 作者：蔡颂平,,
来源：中国教育研究论丛 年份：2006
几年前本人写了篇论文《浅谈高中数学课的衔接》呼吁初高中数学教师在各自完成自己的教学任务的同时,认真地研究初高中数学课的衔接。尽力消除初升高数学成绩140多分,考入高...
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