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[期刊论文] 作者：潘怀林,,
来源：教育 年份：2008
教师是教育目的的实现者,教育活动的指导者,教育方法的探索者,教育活动的创造者。只有鼓励教师实现人生价...
[期刊论文] 作者：毛政,,
来源：新课程(教育学术版) 年份：2008
学习离不开教师,但学习是学习者自身的活动,教师只能引导,而不能代替学生学习。教师应从“独奏者”角色,从学习的主宰者变为指导者,改直接教学为间接教学,把学习的主动权返还...
[学位论文] 作者：古明力（Pitigala Arachchilage Priy,
来源： 年份：2008
消费者由于对外国产品原产国认知度不同而对外国产品的评价不一。目前的市场学理论主要围绕着原产国对外国商品评...
[学位论文] 作者：古明力,
来源：武汉理工大学 年份：2008
消费者由于对外国产品原产国认知度不同而对外国产品的评价不一。目前的市场学理论主要围绕着原产国对外国商品评价...
[期刊论文] 作者：陈艳丽,李素娟,盛东红,
来源：中国煤炭工业医学杂志 年份：2008
从人性化护理需要出发，加强对陪护者的管理及健康指导，对有效提高手术效果．提高护理质...
[期刊论文] 作者：马迎春,孙向群,
来源：中国成人教育 年份：2008
从建柏主义的视角看，学生是知识的主动建构者和运用者，教师是教学过程的指导者与组织者，意义建构的帮助者、引导者与促进者。建构主义学习理论要求教师实施交互、参与和协商式的...
[期刊论文] 作者：王会菊,王琴,
来源：光明中医 年份：2008
目的：探讨马卜散治疗腰腿痛的疗效。方法：将64例腰腿痛患者随机分为对照组和观察组各34例，对照组采用理疗、推拿、口服止痛药等常规方法治疗，观察组在此基础上配合口服马卜散治疗...
[期刊论文] 作者：赵长伟,,
来源：吉林省教育学院学报(学科版) 年份：2008
在探索性学习中,教师主要起到引导和指导的作用。教师将完成“教学绝对权威”向“指导者,合作伙伴”的角色转换.在课中,教师为学生创设问题情境,引导学生合作探索、学习,培养...
[期刊论文] 作者：李艳华,,
来源：中学生物学 年份：2008
新课程理念下，教学活动更加强调学生的主体作用，强调教师只是学生学习的指导者、探索活动中的帮助者和合作者。在这种理念的指导下，教师要出色地完成自己在课堂教学中的角色，就必...
[期刊论文] 作者：张亚惠,万令斌,,
来源：太原城市职业技术学院学报 年份：2008
在开放教育英语教学中,要求辅导教师由传统教学中的主要信息提供者转变为指导学生正确获取信息方法和技能的指导者,针对成人学生的特点,在课堂内外为他们提供有效的辅导和助...
[期刊论文] 作者：李世春,
来源：中小学教学研究 年份：2008
教师在成为学生学习活动“参与者与指导者”的同时，还要结合自己的教育教学工作主动进行研究，以期更好地提升自己的专业能力，使自己的教育教学行为更具科学性与合理性。...本文结合新课程的实施，谈一谈教师“教师成为研究者”的具体研究特点。 特点一：教师研究活动的基础性 教师研究活动的基础性是指教师的日常工作本身构成了所有教育教学研究的基础和检验教育教学...
[期刊论文] 作者：吴金泉,
来源：中外葡萄与葡萄酒 年份：2008
近日，在“2008中国消费者理想品牌”大调查中，张裕荣获葡萄酒品类“第一理想品牌”。...
[期刊论文] 作者：,
来源：世界环境 年份：2008
玛苏梅·埃卜特卡尔，伊朗第一位女性副总统兼环境组织（the Iranian Department of Environment，DOE）主席，免疫学专家。...埃卜特卡尔早年留学国外，从德黑兰Shahid Beheshti大学的...
[期刊论文] 作者：邵佳佳,
来源：科教文汇 年份：2008
班主任是“学校中全面负责班级工作的教师，是班集体的教育者、组织者和指导者”。其角色很容易被窄化为“管理者”。这种“管理者”身份出现的班主任，在班集体建设中，必然忽视了...
[期刊论文] 作者：宗树引,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2008
新课改要求教师转变角色,由原来的单一的知识传授者转变为学生学习的促进者、指导者、参与者、协作者、引导者,“平等的对待学生,尊重学生的主体地位,使每一个学生都得到全面...
[期刊论文] 作者：董美黎,,
来源：企业技术开发 年份：2008
建构主义认为教师是学生建构知识的指导者和帮助者，学生是知识的主动建构者，教学过程不是学习者被动地接受知识，而是主动地建构知识。文章结合大学英语教学实践，探讨了建构主义理...
[期刊论文] 作者：金均全,,
来源：科教文汇(下旬刊) 年份：2008
新课程理念要求教师成为学生主动建构意义的帮助者、促进者以及课堂教学的组织者、指导者，而不是课堂的“主宰”和知识的灌输者；要求学生通过自主发现的方式来进行学习，换句话所...
[期刊论文] 作者：刘忠艳,
来源：林区教学 年份：2008
在多媒体辅助教学过程中,教师要充分发挥主导作用,教师是"组织者、指导者、帮助者和促进者"。...
[期刊论文] 作者：周丽华,,
来源：中国实用医药 年份：2008
护士主要充当直接护理者、患儿的代言人、患儿与家长的教育者、康复与预防指导者、合作与协调者。此外，儿科护士必须...
[期刊论文] 作者：杨传昌,张永杰,,
来源：世纪桥 年份：2008
新的课程改革要求英语教师在英语教学中，不但要成为学习活动的组织者和参与者、学生学习的指导者和学生发展的促进者，还要积极开发和研究课程内容，成为课程的开发者和研究者，同时...
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