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[期刊论文] 作者：,
来源：中小学德育 年份：2017
高德胜在《全球教育展望》2017年第8期《叙事伦理学与生活事件：解决德育教材困境的尝试》一文中指出：现代教育将道德教育专门化，开设专门的德育课程。但是这样的课程设置方式，将整个道德体系压缩成了几节道德课，这些间歇性的课程几乎不足以给儿童留下任何深刻或持久......
[期刊论文] 作者：高德胜,,
来源：江苏教育 年份：2017
社会大众和教育从业者总是习惯赋予教育很多高大、神圣的光环。从理想的维度看,这种'圣化'当然有其意义;但从现实的角度看,还是实际一点更有意义。最实际的要求...
[期刊论文] 作者：高德胜,,
来源：中国德育 年份：2017
从2016年9月份起,原来小学的《品德与生活》《品德与社会》和初中的《思想品德》,在教育行政部门的主导下统一更名为《道德与法治》。不仅仅是更名,内容也有重大变化。小...
[期刊论文] 作者：高德胜,,
来源：教育发展研究 年份：2017
表扬与批评作为主导性的教育话语,处在教育话语之两极。在这两极之间还有其他教育话语的存在空间,直言就是其中之一。直言就是说真话,以说话者的品性为担保,不顾风险,目的在...
[期刊论文] 作者：高德胜,
来源：现代教学 年份：2017
校园欺凌是一个有边界的概念。既然是校园欺凌,那么首先是一个空间性的概念,即发生在校园中的学生之间的以强凌弱现象。发生在学校之外的同龄人之间的以强凌弱,是欺凌,但不属...
[期刊论文] 作者：高德胜,
来源：现代教学 年份：2017
当欺凌成为社会热点的时候，众声喧哗，各种非理性的声音也有了发声的空间。其中对欺凌者的谴责与声讨最为响亮，诸如让欺凌者付出代价、严惩不贷、绳之以法、降低入罪门槛等等。这......
[期刊论文] 作者：高德胜,
来源：现代教学 年份：2017
最近热议的虐童事件让我们了解了背离教育底线的罪恶。但如果就此以偏概全,以为整个教育行业、整个教师队伍都是如此,那就大错特错了。实际上,教师群体的主流是好的善的,大多...
[期刊论文] 作者：高德胜,
来源：现代教学 年份：2017
无论是统编教材还是非统编教材都面临着一个巨大的困难，即教材只能以普遍情况为基础来设计，不能兼顾到各地区、各学校、各班级的具体情况。从道理上讲，非统编教材可以兼顾地方特......
[期刊论文] 作者：高德胜,
来源：现代教学 年份：2017
一说到学习活动，我们就会下意识地认为是外显的同学之间共同参与的活动。显然，共同参与的活动意义重大，但这并不是学习活动的全部。除了外显的、大家共同参与的活动之外，还有指向......
[期刊论文] 作者：高德胜,
来源：现代教学 年份：2017
现代教育的一个基本特征就是同龄人的大量聚集。当同龄人不自然地大量聚集在一起,加上他们处在身心不成熟阶段,冲突、欺凌的发生不可避免。实际上,有欺凌现象并不可怕,可怕的...
[期刊论文] 作者：高德胜,
来源：现代教学 年份：2017
校园欺凌最近成了最热门的教育话题与社会话题,点火索是被欺负儿童家长暴露出来的关于中关村二小的欺凌个案。引起关注不一定是坏事,关注的人越多,越可能集思广益,越可能发现...
[期刊论文] 作者：高德胜,
来源：现代教学 年份：2017
山西省朔州市某小学请欧阳维建做感恩教育专场报告会时，现场数千名小学生集体痛哭，被网友质疑“冼脑营销”。到底该如何看待类似事件？什么是感恩？到底需不需要感恩教育？如果需要的......
[期刊论文] 作者：高德胜,
来源：现代教学 年份：2017
在一个欺凌结构中,欺凌者和被欺凌者是必不少的两个环节,旁观者虽不是必不可少的环节,但往往是欺凌行为的伴随现象。也就是说,欺凌行为多发生在有旁观者的情况之下。在没有旁...
[期刊论文] 作者：高德胜,
来源：现代教学 年份：2017
从习惯的角度看,一种教学模式就是一种教学习惯。与此相对应,一种教学习惯就有对应的学习习惯。以灌输、说教为习惯的教学,养成的是被动的学习习惯。被动学习习惯是一种消极...
[期刊论文] 作者：高德胜,,
来源：七彩语文(教师论坛) 年份：2017
山清水秀,柳绿花红,日出日落,炊烟袅袅,牛羊成群,绿波荡漾。引领学生用童心审视自己的家园,激发学生对乡音乡情乡景的感悟,用慧眼发现生活中的美,深挖乡土素材,从生活中汲取...
[期刊论文] 作者：高德胜,,
来源：初中生天地 年份：2017
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[期刊论文] 作者：高德胜,,
来源：初中生天地 年份：2017
一、考查要求1.完形填空是一种测试考生综合运用英语语言知识能力的一种题型,它集阅读理解能力与语言应用能力考查于一体,考查考生基于阅读理解的基础之上及在一定语言情景下...
[期刊论文] 作者：高德胜,
来源：中国德育 年份：2017
德育之难是有目共睹的事实。德育之难有不同的维度。首先,一个人学好还是学坏,主要是他或她自己学的,不是师长教的,是他或他自己要学好或是要学坏的,所以几千年来一直有"...
[期刊论文] 作者：肖晨,,
来源：福建教育 年份：2017
2017年秋季起,全国各地将在一年级和七年级统一使用国家统编的义务教育《道德与法治》教材。教材编写充分体现国家意志,坚持将立德树人作为教育的根本任务。教材是教和学...
[期刊论文] 作者：吴煜姗,高德胜,,
来源：中小学德育 年份：2017
统编小学《道德与法治》教材提倡综合学习观,关注热爱的双重含义,超越群体的局限性,理解、接纳儿童的负性行为,认识儿童自我的多维性,见到物背后的人及人心,激发社会性探究。...
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