搜索筛选:
搜索耗时1.7736秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 5 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：,
来源：作文周刊·高考版 年份：2020
享誉全国的UGS（高等学校与地方政府、中小学三位一体协同育人）教师教育模式的开创者、推动者、实践者……他，就是被教育部评为2020年度“全国教书育人楷模”的东北师范大学数学与统计学院教授、博士生导师——高夯...但在高夯的数学课上，学生都...
[期刊论文] 作者：高夯,
来源：国际学术动态 年份：2020
东北师范大学于2019年7月15~19日在吉林省长春市举办中澳几何分析与微分几何联合会议。会议规模约30人,其中外方代表12人,国内代表18人。会议主题为"几何分析与微分几何"。会...
[期刊论文] 作者：吴琼,高夯,
来源：数学教育学报 年份：2020
通过测试卷和教学实践评价表,就高中数学教师专业知识对自身教学实践的影响进行了调查研究.研究结果显示:数学教学知识和数学学科知识对高中数学教师的教学实践影响显著并且...
[期刊论文] 作者：李永锋,
来源：中国水运:下半月 年份：2020
相对于传统的重锤夯实方法,爆破夯实具有工程造价低、施工效率高、夯后沉降量小等优点。但在近岸...
[期刊论文] 作者：刘杰, 郝薇, 刘宇航, 高夯,
来源：数学教育学报 年份：2020
规律探索是培养小学生数感和符号意识的重要方式．对C市3所不同类型学校共1 236名二至五年级小学生的探索规律能力进行调查．研究发现：二、三年级被测学生的探索规律能力主要集中在规律感知水平，四、五年级被测学生的探索规律能力主要集中在规律再现水平；被测小学生探......
相关搜索：
