教数学是我的乐趣，三尺讲台是我今生的挚爱。
　　全国模范教师、教育部高等学校中学教师培养教学指导委员会委员、享誉全国的UGS（高等学校与地方政府、中小学三位一体协同育人）教师教育模式的开创者、推动者、实践者……他，就是被教育部评为2020年度“全国教书育人楷模”的东北师范大学数学与统计学院教授、博士生导师——高夯。
　　高校数学课，对大多数人而言，是枯燥、深奥、抽象的代名词。但在高夯的数学课上，学生都非常“享受”，用学生们的话说：“高老师的课改变了我对数学课‘很可怕’的认知，数学其实是很有趣的。”
　　“‘毕竟西湖六月中，风光不与四时同。’在宋代诗人杨万里的这首诗中，西湖六月的风光与春夏秋冬四季不同，那它是什么季节呢？”“篮球场是平面的，还是曲面的呢？”……这都是高夯在数学课上提出的问题。在学生心中，高夯不止是一位数学家，还是一位哲学家，善提“日用而不知”的问题，以问题为导向，激发他们的学习兴趣，培养他们的数学思维。
　　执教育人三十余年来，高夯始终以学生为中心，休息时间都用来给学生开讨论班，一开就是三十几年，风雨无阻，即使后来腿受伤，他也将讨论班搬到家里，坚持上课。
　　高夯不仅给自己的学生无微不至的关怀，还将目光投向东北地区贫困县的教育。他与团队探索实施高等学校与地方政府、中小学三位一体协同育人新模式，建立了教师教育创新东北实验区。记不清多少次，高夯在长春与一个个县、一所所中小学间往返……多年下来，东北师大的师范生有了固定的教育实习基地，优质教育资源也推动了贫困地区教育质量的提升。
　　奉献 改革 教育扶贫
　　“三尺讲台系国运，一生秉烛铸民魂。”从教30多年来，高夯始终捧着一颗赤子之心，视教书育人为天职，着眼学生全面、个性、终身发展，探索优势教育资源一体化，推动教育扶贫。用理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心筑起了学生的梦想。从缕缕青丝到两鬓斑白，高夯所教授的数万名学生遍布全国各地。30余年精耕数学教育，高夯用实际行动做教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、學生成长的引导者。心有大我，强师报国，这就是他——高夯，为基础教育躬耕的大学教授。