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[期刊论文] 作者：张海沙, 曹阳,
来源：中国文学研究 年份：2022
机趣作为诗学批评领域的一个重要范畴，广泛地运用于诗歌、戏剧、小说批评。究其发源，本于佛教“机缘”，并以佛教禅门公案之机趣沟通禅学与诗学。宋代诗人将禅门公案在诗歌中的运用，开启了富有机趣的诗歌创作生面。...机趣与理趣同在生动的表现形式下有着特别的意趣。二者之区别在于：从思想来源而言，机趣的意旨在佛学范畴，而理趣的意旨在儒学范畴；机趣之产生具有随机性，理趣具有恒定性；机趣因意蕴不可言说，诗歌往往表现矛盾与...
[期刊论文] 作者：张学渝,
来源：中国科技史杂志 年份：2022
传统工艺是技术史研究的必然延伸,也是技术史理论研究的来源之一.传统工艺振兴上升为国家战略后,促使技术史界从新的角度推进传统工艺研究.文章总结了学术界影响较大的四种传统工艺观(文化观、技术观、知识观和遗产观...)和技术史视野下的三种传统工艺研究路径(技术实证、人文关怀、社会互动),认为关注传统工艺的技术环境和社会环境,建立传统工艺历史与现实联系的研究是必要且重要的.基于此,文章从技术社会史视角重新思考传统工艺和技术史研究....对于传统工艺研究而言,技术社会史视角是一种技术和史学的双重回归;作为一种技术史理论,技术社...
[期刊论文] 作者：汤瑾,
来源：小学教学 年份：2022
“思趣语文”是立足儿童立场的绿色生态课堂.“思”即思维、思考、思辨,“趣”即兴趣、情趣、趣向.“思趣”是由兴趣激发情趣,由情趣启动思绪,由思绪趋向思维....“思趣语文”是课程,是教学情境,是教与学的方法与内容,也是教与学的过程和结果....
[期刊论文] 作者：陈浩,
来源：史林 年份：2022
本文以全球史的视角讨论突厥起源的多元叙事，比较分析了希腊语史料中的斯基泰起源说、拉丁语史料中的特洛伊起源说、汉文史料中的狼种起源说以及穆斯林文献中的雅弗起源说。...
[期刊论文] 作者：杨曼,
来源：小学阅读指南（高年级版） 年份：2022
“智趣”教学是指“智”与“趣”相结合的课堂教学模式,与传统的课堂教学相比,“智趣”课堂坚持以人为本,关注同学们在学习中的情感体验,不仅要让他们发展智慧,同时也让他们在知识的探索中收获快乐....
[期刊论文] 作者：封冰,
来源：大观(论坛 年份：2022
“扬州八怪”追求托物寄情，注重表现个人的生活之趣。他们的作品偏离了正宗，突破了正宗的束缚，在继承传统的基础上重视再创造，穷其一生为创造新的画风而努力，最终成了“怪”。...这种对自我生存价值的再认识促成了“八怪”将“怪趣”与“俗趣”巧妙结合。...
[期刊论文] 作者：张丽霞, 张斌,
来源：数学教学通讯 年份：2022
智趣数学，就是要让学生的数学学习智趣相生，智因趣生，趣因智达。当下的智趣数学存在着诸多的问题，具体表现为“趣”的缺位、“趣”的越位、“趣”的移位等。...在智趣数学教学中，教师要让“趣”成为“底色”，让“智”成为“底线”，让“学”成为“底蕴”。智趣数学，要求教师的教学应当有趣有智，要求学生的数学学习应当智趣相融、智趣共生。...
[期刊论文] 作者：甘明静,
来源：新课程教学(电子版 年份：2022
智趣课堂的构建能让语文课堂充满乐趣与智慧，学生能乐于其中，积极参与学习活动中。智趣课堂教学模式的实施，对教师提出了更高要求，教师要精心设计教学流程，完成学情预设，实现与学生的有效互动。...学生在智趣课堂下不仅能掌握丰富的语文知识，也能产生浓厚的学习兴趣，保证语文教育活动高效开展。本文首先对智趣课堂进行概述，然后分析小学语文智趣课堂教学的优势，最后提出具体可行的教学模式。...
[期刊论文] 作者：缪士毅,
来源：思维与智慧·上半月 年份：2022
虎年趣品虎文化...
[期刊论文] 作者：陈容斌,
来源：实验教学与仪器 年份：2022
为思维而教，科学教育的本质是发展学生思维，提升学生科学素养，让学生喜欢科学、趣玩科学，在玩中思，在思中悟，在悟中得。...立足“双减”，提质增效，从“巧设情境，寓理于趣”“自主探究，趣中悟理”“交流碰撞，理趣相生”“拓展延伸，理趣共长”等方面展现“理趣”科学课堂样态，着眼于整个人的全面、持续与和谐发展。...
[期刊论文] 作者：黄霞,
来源：教育科学论坛 年份：2022
以“趣读”为名著导读作业设计理念，旨在让孩子们真正会读、爱读，变“要我读”为“我要读”，让阅读真实发生，通过将名著从厚读薄到从薄读厚的过程，在语言运用与建构、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解方面有所收获...从趣看版本、趣究命名、趣理情节、趣议人物、趣说结局五个方面设计《水浒传》作业，引导学生认识章回体，领略宋元市井风貌，了解绿林好汉的江湖...
[期刊论文] 作者：朱素娟,史心怡,高雅,
来源：中学生物教学 年份：2022
新课标侧重生物科学史与科学本质的学习,利用生物科学史进行教学能够有效促进学生科学思维的发展.在阐述生物科学史与科学思维概念的基础上,分析科学史的教学意义,并以人教版必修1“分子与细胞”中的科学史为例,探究如何在教学中有效利用科学史...
[期刊论文] 作者：张枫,
来源：新教育 年份：2022
基于课题“以培育‘美的儿童’为核心的幼儿园艺趣课程实践研究”研发的“艺趣课程”以“资源检索、问题探究、游戏再现、经验重构”为活动生发的主导线，围绕“生活”“游戏”“主题”三大板块开展课程内容建设，从而使艺趣课程有延续和拓展的可能...
[期刊论文] 作者：佟艺辰, 徐雅纯,
来源：中国科技史杂志 年份：2022
“拉瓦锡化学革命”叙事是18世纪法国化学史的一种经典叙事，但是其三重内涵都遭到了化学史家的反驳。...为提供新的编史线索，化学史家提出“化合论”叙事，确定了化学物质问题和化学亲合两大问题，提供了“哲学-理论-实践”三层式分析框架。这一叙事本质上仍是一种革命论，在解释某些化学家的思想时解释力不足。...
[期刊论文] 作者：吴银霞,
来源：江西教育 年份：2022
本文提出，顺应认知规律，夯实“智趣语文”的基石；关注言语能力，把握“智趣语文”的关键；发展思维意识，聚焦“智趣语文”的核心；尊重认知差异，呵护“智趣语文”的成长；落实多维评价，永葆“智趣语文”的动力。...
[学位论文] 作者：丁雨点,
来源：湖南理工学院 年份：2022
MBTI网络趣缘群体是围绕着MBTI及其背后的理论体系在网络空间聚集而成的趣缘群体。近年来,MBTI从欧美至日韩不断扩散开来,并作为一种青年亚文化逐渐发展成型。...如今,MBTI在国内也从职场的人格类型测试量表在社交媒体的助推下转向为一种趣缘议题,并以新的形象逐渐闯入大众视野。...本研究以MBTI网络趣缘群体为研究对象,通过对这一新型亚文化的剖析,试图挖掘这一群体与以往趣缘...
[期刊论文] 作者：杨四贵,
来源：中学课程辅导 年份：2022
用“三字经”趣说王勃，用五言诗句趣说李白和杜甫，便于领悟诗人的感情。教师通过趣说诗人创新教学方式能够激发学生的学习兴趣，使学生悟透诗人感情，提高学生的文学素养，陶冶学生情操，培养学生的审美能力。...
[期刊论文] 作者：吴金洁,
来源：安家（校外教育） 年份：2022
摘要：与传统的教学方法相比，智趣教学法就有很明显的优势，不仅能够提高课堂教学的效果，更为重要的是对于培养学生创新能力起着积极的促进作用。...为了提升初中美术教学的效果，就有必要引入智趣教学的方法，以此才能在提升学生审美能力的同时，能够提升学生的鉴赏能力。本文对在初中美术教学中应用智趣教学的措施进行了探讨，以供参考与借鉴。...关键词：初中美术;教学;智趣教学;应用措施中图分类号：G4 文献标识码：A智趣教学指的是将智力开发与培养学生的兴趣结合在一起，更加强调的是教学的趣味性和发展性。目前，智趣教学已经被广泛的应...
[学位论文] 作者：马瀛,
来源：吉林大学 年份：2022
互联网技术的发展带来了人们彼此之间交往方式的变化,趣缘群体由地域关联转变为空间依恋。网络圈层化也应运成为近年来颇受关注的一个新现象。...在看到圈层作为网络趣缘群体文化“新部落”功能的同时,还要看到圈层是网络社会再结构化的产物。本文运用参与观察法和案例分析法对网络趣缘群体的“圈层化”相关问题进行研究。...首先探究促成网络圈层形成的多重原因;其次对网络趣缘群体内部的圈层结构特征进行参与式的观察;再次,不仅考察...
[期刊论文] 作者：张金若, 史慧琳,
来源：财会月刊 年份：2022
本文以掌趣科技股份有限公司为例,研究商誉附注信息披露问题。结果发现,掌趣科技存在未披露预期并购效应、高业绩承诺是否完成、并购后业绩情况,以及披露时点严重滞后等问题。...
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