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[学位论文] 作者：贺锦华,,
来源：湖南师范大学 年份：2016
根据知识能否清晰地表述和有效地转移,可以把知识分为显性知识和隐性知识。湘教版地理教科书中存大量的隐性知识,这些知识是地理知识结构中不可或缺的重要组成部分。挖掘教科...
[期刊论文] 作者：王宇蕾 张新主 贺锦华 聂盼,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2016
【摘 要】现行地理课程标准提倡情境教学，强调“引导学生从实际的经历和感受起步创设地理情境，以此激起学生对地理问题的好奇，培养地理学习能力，提倡自主探究，使学生理解地理知识的用途和价值，养成主动学习的习惯。” 【关键词】初中地理教学 情境创设 情境教学 ......
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